2015届高考生物一轮复习课件必修3第15章第二讲通过激素的调节神经调节与体液调节的关系（人教版）.pptVIP

　　动物激素调节生理实验一向是高考热点、难点所在。题目涉及实验方案设计，对照实验设置，腺体切除法，激素注射法，饲喂法等，尤其对甲状腺激素、生长激素、胰岛素、胰高血糖素及性激素考查频率更高。 考情解读 脊椎动物激素调节相关实验探究(Ⅱ) 考点三 只切开皮肤，不 切除甲状腺 ② 幼小动物生长发育情况 不做任何处理 幼小动物 ① 对照组 切除甲状腺＋注 射甲状腺激素 ② 幼小动物生长发育情况 切除甲状腺 幼小动物 ① 实验组 观察指标 实验处理 实验动物 组别 不注射胰岛素，定期补充糖类 ② 小鼠生活状况 连续注射一定量胰岛素→出现低血糖症状→补充糖类 饥饿处理的小鼠 ① 对照组 小鼠生活状况 连续注射一定量胰岛素 饥饿处理的小鼠 实验组 观察指标 实验处理 实验动物 组别 代谢正常 假手术处理 对照组(排除⑤) 丙组 ④ ③ 对照组(空白对照) 乙组 消化不良、糖 代谢紊乱 ② ① 甲组 实验结果 处理方式 设置目的 组别 高考成功方案第3步 (进入电子文档) 高考成功方案 第1步 高考成功方案 第2步 高考成功方案 第3步 首页 上一页 下一页 末页 生物 必修3 第15章 第二讲 通过激素的调节　神经调节与体液 调节的关系（教材第2、3节） 结束 高考成功方案 第1步 高考成功方案 第2步 高考