2015届高考生物一轮总复习课件必修三第一章第4节植物生命活动的调节（苏教版）.pptVIP

考点 突破 题型 透析 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点二　生长素的生理作用及其在农业生产中的应用 题组设计 母题探秘 要点整合 基础扫描 A．如果摘除甲图中的部位①，则②处生长素浓度会高于10－6mol·L－1 B．甲图①处生长素浓度可用乙图f点表示，此处生长受到抑制 C．如将该植物向左侧水平放置，根将向下生长，表现出生长素作用的两重性 D．给予该植物右侧光照，③、④处生长素浓度可分别用乙图c、g点表示 解析 如果摘除甲图中的部位①，则侧芽②处生长旺盛，生长素浓度接近芽的最适浓度，A选项错误；甲图①处是顶芽，生长素接近最适浓度b点，B选项错误；根近地侧生长素浓度高，抑制生长，背地侧浓度低， 考点 突破 题型 透析 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点二　生长素的生理作用及其在农业生产中的应用 题组设计 母题探秘 要点整合 基础扫描 A．如果摘除甲图中的部位①，则②处生长素浓度会高于10－6mol·L－1 B．甲图①处生长素浓度可用乙图f点表示，此处生长受到抑制 C．如将该植物向左侧水平放置，根将向下生长，表现出生长素作用的两重性 D．给予该植物右侧光照，③、④处生长素浓度可分别用乙图c、g点表示 解析 促进生长，体现两重性，C选项正确；若给予甲图中植物右侧光照，左侧③