2016性与大脑.pptx

性与大脑;;鸟类鸣叫/歌唱是最好的人类语言模型 金丝雀：雄性比雌性唱歌强 斑胸草雀：仅雄性会唱歌，雌性与歌唱相关神经核团 退化或无法辨识;;斑胸草雀需要早期类固醇激素来组构他的与鸣叫相关的神经核团环路，晚期需要雄激素来激活这些核团. 刚孵化的雌鸟给予雌激素或雄激素处理，他们的与鸣叫相关的神经核团会比正常雌鸟的大。成年时，给予这些雄性化的雌鸟雄激素，他们的与鸣叫相关的神经核团会变得更大，他会像雄鸟那样歌唱（如果年幼时没有给予雌激素或雄激素处理，那么成年后他们不会对雄激素产生反应！）;但金丝雀的歌唱系统并不依赖于早期性激素的接触！ 春夏是金丝雀的繁殖季节（斑胸草雀生活在条件恶劣的沙漠地带，没有固定的繁殖季节，一旦食物充沛，条件合适，就可交配），每年春季，雄鸟雄激素激增，刺激与鸣叫相关神经核团增大2倍，神经元形成更大的树突，更多的突触，尤其在雄鸟成年期每年都有新生神经元的不断产生并参与到歌唱的神经环路。 到了秋天，雄鸟的雄激素下降，与鸣叫相关神经核团萎缩.;金丝雀 成年时，高级发声中枢每年都有新神经元产生并参与到歌唱神经环路（同斑胸草雀一生中仅会简单的小调相比，金丝雀的歌复杂精细，每年都有新东西） the male sex hormone promotes the survival of adult-born neurons in the HVC by up-regulating the expression of brain-derived neurotrophic factor (BDNF). 雄激素通过产生BDNF，提高了成年时高级发声中枢新生神经元的存活;;鸟儿如何学会了歌唱;先天本能与后天学习共同作用，最终才能炼就成熟动听的歌曲（鸣叫） 早期感觉阶段，年轻的雄鸟学习和记忆住老师（通常是父亲）的歌唱。 感觉运动阶段，年轻的雄鸟开始唱起他那不成熟的歌曲，他通常使用听觉反馈来比较自己的歌与记忆中老师的歌。通过反复试错，他唱起的歌逐渐接近老师的歌了;如果鸟儿在早期感觉阶段，听觉隔离，他还是能唱最基本的歌，反映出唱歌或鸣叫是鸟的本能行为。 如果鸟儿在早期感觉期，仅能听到其它种类的鸟儿的歌唱，那他就唱别种鸟儿的歌，这反应出后天环境学习的影响。 如果不仅能听到其它种类的鸟儿的歌唱还能听到同种类鸟儿的歌唱，那么鸟儿更倾向于学习同种类鸟儿的歌;在感觉期之后，在感觉运动期之前。如果鸟儿聋了。他的歌将保持不成熟状态. 对歌唱而言，感觉运动阶段是重要的，年轻的雄鸟开始唱起他那不成熟的歌曲，他通常使用听觉反馈来比较自己的歌与记忆中老师的歌。通过反复试错练习，他唱起的歌逐渐接近老师的歌了;;The anterior forebrain pathway (black), consisting of LMAN (巢皮质巨细胞核外侧部) ， area X(前脑基底神经节 X区), and DLM (medial dorsolateral thalamus内背外侧丘脑), is essential forsong learning. Dopamine neurons project to and modulate neurons in area X.;HVC (high vocal center高级发声中枢) and RA (robust nucleus of the arcopallium弓状皮质栎核),这两个大脑皮层的神经核团类似于哺乳动物的运动皮层,对歌唱非常重要 HVC neurons project to the RA, and RA neurons project to brainstem motor nuclei that control muscle contraction in the vocal organ and breathing center for song production. 歌唱学习脑区：forebrain nuclei LMAN (lateral magnocellular nucleus of the anterior nidopallium巢皮质巨细胞核外侧部) and area X(前脑基底神经节 X区);老鼠的性与性行为; 老鼠的性行为 Male rodents mount females，males show aggressive behavior toward intruders (particularly sexually mature males) in order to defend their territory. 对雌性骑跨行为，为保护领地对入侵者攻击 female rodents exhibit lordosis behavior when sexually aroused, assum