广东省广州市2017版中考语文总复习 第一部分 基础 第五章 标点符号课件.pptVIP

* 1．理解：理解各种标点符号在具体语境中的作用。 2．应用：能正确地给现代文加注标点；标点符号的书写要合乎要求。 标点符号是书面语中不可缺少的部分，用来表示停顿、语气及词语的性质和作用。因此，必须重视标点符号的使用。常用的标点符号有16种，分为点号和标号两大类。 一、点号 点号表示语言（句）中的停顿和语气，一般用在句中或句末。 1．句号：表示一句话完了之后的停顿，一般用在表示陈述语气的句末。如： ①我是广州人。 ②中国是世界四大文明古国之一。 ③你自己去吧。 2．问号：用在一句话的末尾，表疑问语气。如： ①去好呢，还是不去好呢？ ②你吃饭了吗？ ③难道这样容易的事都不会做吗？ 注意：有些句子虽然有疑问词“谁”“什么” “怎么”等，但全句所要表达的意思却不是疑问，而是陈述，这时句末不能用问号。如： ①什么时候动身，从哪儿上车，我都打听好了。 ②上天喜欢谁，就给谁智慧、知识和喜乐。 ③谁打死老鹰，谁的眼就要瞎掉的！ 3．感叹号：用在表示强烈感情的句子末尾。如： ①为中华民族的伟大复兴而努力奋斗！ ②我多么想去北京看一看呀！ ③停止射击！ 4．逗号：表示句子内部的一般性停顿。如： ①泰山，古称岱宗。 ②苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。 ③对于这个城市，他并不陌生。 5．顿号：表示句中并列的词语或短语间较小的停顿。如： ①尼罗河、亚马孙河、长江和密西西比河是世界四大河流。 ②正方形是四条边都相等、四个角都是直角的四边形。 ③树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿了。 6．分号：表示复句内部并列的分句之间的停顿。如： ①语言，人们用来抒情达意；汉字，人们用来记言记事。 ②蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活；不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。 ③孔子、司马迁、鲁迅之所以为千秋万代传颂，是因为他们为民族文化宝库增添了财富；戚继光、郑成功之所以被载入史册，是因为他们为中华民族留下了伟大的爱国精神。 7．冒号：表示提示性话语之后的停顿，用来提引下文。如： ①同志们，朋友们：现在开会了。 ②他十分惊讶地说：“啊，原来是你！” ③北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。 注意：“某某说”在引语前，用冒号；在引语中或引语后，则不用冒号。如： ①老师说：“李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。” ②“李白是唐代的大诗人，”老师说，“中学课本里有不少李白的诗。” ③“李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。”老师说。 二、标号 标号主要标明语句的性质和作用。 1．引号：表示引用的部分、人物语言和特别指出的部分。双引号内如果还需用引号则用单引号。如： ①过去的“北大荒”而今变成了“鱼米乡”。 ②她又像安慰我似的说：“你放心，大夫明早还要来的。” ③小王说：“‘劳动能锻炼人’，这话是对的。” 注意：如果引语是完整独立的，则引文末尾的标点应放在引号内；如果引语是整个句子的一部分，则引文末尾不用标点。如： ①俗话说：“世上无难事，只怕有心人。” ②要想取得好成绩，就应该保持谦虚的态度，正所谓“虚心使人进步，骄傲使人落后”。 2．括号：表示文中注释的部分，括号内的内容一般不读出来。如： ①轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。 ②我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！（长时间热烈的鼓掌） ③拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏。 3．破折号：A．表解释说明；B．表意思的递进；C．表意思的转折；D．表语音的中断或延长。如： ①我国古代的四大发明——造纸术、火药、印刷术、指南针，对世界历史的发展有伟大贡献。（表解释说明） ②他偏要放下经卷，横来招是搬非，大约是怀着嫉妒罢——那简直是一定的。（表意思的递进） ③他不喜欢乘马车游公园——除非为了去炫耀一下他的新衣服。（表意思的转折） ④我们在天安门前深情地呼唤：周——总——理——（表语音的延长） 4．省略号：A．表文中省略的部分；B．表话语的断断续续；C．表话未说完。如： ①她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”（表文中省略的部分） ②“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”（表话语的断断续续） ③喜儿：“（急切地）爹，你……”（表话未说完） 5．书名号：表书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名等。书名号内如果还需用书名号则用单书名号。如： ①我最爱看四大古典名著中的《红楼梦》。 ②今天我们新学了一首歌曲《同桌的你》。 ③请大家来看一篇好作文：《读〈雷雨〉有感》。 6．着重号：表示文中特别重要的、需要强调的词语的标号，标在字下。如： ①选出下列各项拼音中不完全正确的一项