广东省广州市2017版中考语文总复习 第一部分 基础 第三章 词语课件.pptVIP

* 1．理解：能根据上下文区别多音字的意义；能正确理解具体语境中词语的意义；了解我国语言具有丰富的感情色彩的特点。 2．应用：能在具体语境中，根据词义和感情色彩，正确选用恰当的词语，恰当运用常用成语。 词语考查的题型主要有：一是选择词语（主要是近义词）使用正确或错误的一项；二是选择词语解释正确或错误的一项；三是找出并（或）修改具体语境中使用不正确的词语；四是解释句子中的词语。 复习时要注意： 1．掌握课文中常用词语的含义。能正确使用七至九年级语文课本中出现的常用词语，能正确使用常见的同义词和成语。 2．根据语境注意词义的轻重、范围的大小、习惯搭配、感情色彩等，理解词语的引申义、比喻义。 3．理解成语的意思、适用范围、感情色彩等，并根据语境正确使用成语。以下是几种成语误用的常见类型： （1）望文生义 例：①古人写文章都是文不加点，我们现在读起来很吃力。 ②这些具有穿云裂石之功的大力士一上场，就把观众的目光吸引了过去。 解析：“文不加点”是指写文章一气呵成，无须修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟。“点”在这里表示涂改，而不是指标点符号。“文不加点”用在例①中与原意不符。 “穿云”指穿破云层，“裂石”指震裂石头，“穿云裂石”形容乐器声或歌声高亢嘹亮。在例②中用以形容大力士的功力有误。 （2）近义混用 例：①我收到一封国外来信，上面的邮票不胫而走，不知被哪个集邮迷撕去了。 ②她父亲思想开明，对女儿和儿子等量齐观，并无重男轻女的思想。 解析：例①中的“不胫而走”应改为“不翼而飞”。“不胫而走”是指没有腿却能跑，侧重指事情、消息等无须刻意宣传，就已迅速流传开来；“不翼而飞”是指没有翅膀却能飞走，着重指东西突然不见了。 例②中的“等量齐观”应改为“一视同仁”。这两个成语都有“对……同等看待”的意思，但“等量齐观”一般用于事物之间的比较，而“一视同仁”着重强调对人或动物的态度是平等的，不分厚薄亲疏。 （3）褒贬失当 例：①李明见别人在下棋，不免倍增心喜、蠢蠢欲动。 ②姐姐性格孤僻，卓尔不群，平时很少参加社交活动。 解析：例①中的“蠢蠢欲动”应改为“跃跃欲试”。“蠢蠢欲动”原是形容虫子蠕动的样子，现多用来形容敌人准备进犯或坏人准备捣乱，含贬义。 例②中的“卓尔不群”应改为“落落寡合”或“郁郁寡欢”。“卓尔不群”是指高高直立，超出一般，形容道德、学问的成就超乎寻常，与众不同，含褒义。“不群”在这里指跟别人不一样，而非“不合群”。 （4）前后矛盾 例：①二嫂喃喃地说：“这是命中注定的，只能怨天尤人罢了。” ②杂志社的来稿虽多，可是不刊之论、没有分量的稿子也不少。 解析：“怨天尤人”形容对不如意的事一味归咎于客观原因或埋怨他人。用在例①中与前文说二嫂已经认命相矛盾。 “不刊之论”是指不必修改或不能更改的言论或著作，即非常出色的或经典的著作。用在例②中与下文说没有分量的稿子相矛盾。 （5）语意重复 例：①我们必须打破老一套的陈规陋习。 ②在辩论会上，他的观点被驳得体无完肤，一无是处，面目全非。 ③大熊猫憨态可掬，小猴子顽皮可爱，惹得周围的人们忍俊不禁地笑了。 解析：例①中的“老一套”与“陈规”重复，应删去“老一套的”。 例②中的三个成语语意相近，重复使用显得啰唆，应删去其中两个。 “忍俊不禁”指忍不住笑，用在例③中与下文“笑了”重复，应删去“地笑了”。 4．根据语境正确使用关联词语，防止滥用、误用、漏用、搭配不当、位置不当等。如：只要经常锻炼身体，才会增强体质。“只要”应与“就”搭配，“只有”应与“才”搭配，“只要”与“才”搭配不当，应把“只要”改为“只有”。 1．（2016·广州市）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分） 王羲之、颜真卿的作品让我们认识到书法是心灵和性格的表现。王羲之酒后即兴而作《兰亭集序》，字体式样______，笔画疏密有致，大小自由随性。尤其是全篇二十多个“之”字，个个______。此帖被称为“天下第一行书”。颜真卿的侄儿在安史之乱中义不从贼，全家惨遭杀害。颜真卿______，写下《祭侄文稿》，其字笔画粗重，字字独立，痛切之情读之可感。此帖被称为“天下第二行书”。 A．变幻莫测 别具一格 义正词严 B．变幻莫测 别有用心 义愤填膺 C．变化多端 别有用心 义正词严 D．变化多端 别具一格 义愤填膺 D 变幻莫测：变化多端，难以揣测。 变化多端：形容变化极多。也指变化很大。 别具一格：另有一种风格。 别有用心：言论或行动中另有不可告人的企图。