6、西湖第二课时.ppt

教学反思： 本节课中我把朗读指导作为重点，让学生在反复的诵读中，充分地体会到语言的优美，领略文章的韵味。在本节课教学中以学生自主学习为主，让孩子读自己喜欢的句子，增强孩子的学习兴趣。 * 6、西 湖 hánɡ xiāng qiàn tiào céng dié 杭州 镶嵌 远眺 层层叠叠 mián luán yóu lüè 连绵起伏 山峦 犹如 掠过 quān cōng lǜ ɡé 围绕 一圈 葱绿 格外 dī yǎn bān 苏堤 轻柔 掩映 一般 yí mù chū chuí dàng yàng 心旷神怡 夜幕初垂 荡漾 huá wǎn yōu yáng qín 华灯 宛如 悠扬 琴声 fàn rónɡ sù dàn lìng 泛舟 溶化 素有 淡 令人 杭州 远眺 溶化 连绵起伏 山峦 犹如 令人 心旷神怡 掠过 一圈 格外 夜幕初垂 苏堤 掩映 一般 华灯 宛如 琴声 泛舟 素 淡 杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。 站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠，连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥飞掠过湖面，在阳光下一闪一闪，好看极了。 站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠，连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。 平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。 一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪，好看极了。 站在 放眼远眺，只见湖的南北西三面是 的山峦，一山 ，一山 ，一山 ，一山 ，真像 。 平静的湖面， 。一群群白鸥 湖面，在阳光下 ，好看极了。 围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛——小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！ 围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。 十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。 孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。 湖心的三个小岛——小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。 明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！ 月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来悠扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶化在月色里了。 教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读全文。背诵自己喜欢的词句或段落。 2.了解西湖美丽的自然景观，体会西湖的自然美，感悟文章的语言美。 教学重难点： 1.摘抄课文中的优美词句，体会语言的魅力。 2.激发学生热爱祖国山河的思想感情。 巩固复习上节课的学习效果，指名读，小老师领读。 指导读第一自然段，体会西湖的名气之盛，及文中形象的比喻，衬托出来西湖景点的地位。 现在我们随着导游来到西湖，你看到了哪些景点，指导学生说。 老师范读，让学生自由练读，要读出美感。 西湖的水在你的眼里是什么样子的？找出比喻词并学会替换比喻词，了解巨大的意思。 在这样宁静的画面中，有一群群来客，更是衬托出它的动静相宜，指导读。 出示画面，让学生根据画面填空