（全国通用）2017版高考语文三轮冲刺 考前三个月 考前回扣 第一章 核心知识再强化 Ⅱ 阅读核心知识再强化 微专题二 熟读古诗鉴赏核心知识（一）古诗常见抒情方式课件.pptVIP

* 第一章　核心知识再强化 Ⅱ 阅读核心知识再强化 栏目索引 一、读一读 二、练一练 读一读 [抒情方式] [说明] [示例] 古诗常见抒情方式一览表 直抒胸臆 以第一人称“我”为抒情主体，直接表达作者的思想感情。 登幽州台歌(陈子昂) 前不见古人，　　 后不见来者。　　 念天地之悠悠，　　 独怆然而涕下。 [赏析] 诗句开门见山，直叙登上高台后“前不见古人，后不见来者”的苍凉意境，这意境引发了诗人感时伤事的情怀，想着天地悠悠之大而人之渺小，不禁“独怆然而涕下”。 [抒情方式] [说明] [示例] 借景抒情 借助于客观景物的描写来抒发诗人的主观感情，往往使情感含而不露，蕴藉悠远，深切动人。 绝句二首(其二)(杜甫) 江碧鸟逾白， 山青花欲燃。 今春看又过， 何日是归年。 [赏析] 全诗抒发了羁旅异乡的感慨，诗人借对清新美好的春光景色的描写，透露出思归的感伤，以乐景写哀情。 [抒情方式] [说明] [示例] 托物言志 不直接表露思想、感情，而是采用象征、寄兴等手法，把某种理想、人格、观点寄托在描摹的事物上，咏物与抒怀合二为一。 蝉(虞世南) 垂 饮清露， 流响出疏桐。 居高声自远， 非是藉秋风。 [赏析] 三、四句借蝉声远传的独特感受，道出了蕴涵的真理——立身品格高洁的人，不需要某种外在的凭借，自能声名远播，从而表达出对人的内在品格的热情赞颂和高度自信。 [抒情方式] [说明] [示例] 借古讽今 借助历史人物或事件影射、讽刺现实，抒发诗人自己的情感。 台城(刘禹锡) 台城六代竞豪华， 结绮临春事最奢。 万户千门成野草， 只缘一曲后庭花。 [赏析] 全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题，描写了六朝纵情作乐的荒淫生活，和野草丛生的凄凉景象形成了鲜明对比，把严肃的历史教训化作了触目惊心的具体形象，寄托了吊古伤今的无限感慨。 [抒情方式] [说明] [示例] 用典抒情 借用典故来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和个人愿望等。用典有时增加了诗歌的容量，使诗歌典雅耐读，富于文采；有时则是为了怀古伤今，咏史言志。 ①千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 ②淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。 [赏析] ①“想当年……如虎”写的是刘裕当年北伐抗敌的英雄气概。作者借赞扬刘裕，讽刺南宋王朝的主和派屈辱求和的无耻行径，表现出作者抗金的主张和恢复中原的决心。 ②“春风十里”引用杜牧的诗句，表现往日扬州十里长街的繁荣景况，是虚写；“尽荠麦青青”是写词人今日所见的凄凉情形，是实写。这两幅对比鲜明的图景寄寓着词人对昔盛今衰的感慨。 注　抒情方式与表现手法有交叉，也可以归到表现手法中。 返回 练一练 1.阅读下面这首诗，然后回答问题。 七月二十九日崇让宅①宴作 李商隐 露如微霰下前池，风过回塘万竹悲。 浮世本来多聚散，红蕖何事亦离披②？ 悠扬归梦惟灯见，濩落③生涯独酒知。 岂到白头长只尔④，嵩阳松雪有心期。 注 　①崇让宅：李商隐岳父王茂元在东都洛阳崇让坊的宅邸。写作此诗时诗人仕途受挫，暂居于此，妻子仍在京城长安。②离披：零落分散的样子。③濩(huò)落：空虚冷落。④只尔：只是这样。 诗歌的前四句与后四句在情感表达上有什么不同？请简要分析。 答案　前四句即景生情，融情入景；后四句直抒胸臆。前四句用环境的凄清衬托了诗人心境的凄凉；后四句写归梦难成，以酒浇愁，白头终了，直接抒发自己的孤独之感、失意之悲、别离之痛。 答案 2.阅读下面这首词，然后回答问题。 点绛唇·台上披襟 周邦彦[注] 台上披襟，快风一瞬收残雨。柳丝轻举，蛛网黏飞絮。　　极目平芜，应是春归处。愁凝伫，楚歌声苦，村落黄昏鼓。 注 　周邦彦，北宋词人，浙江杭州人。此时词人从庐州教授转任荆州。 末尾三句表现了词人什么样的情感？是如何表现的？ 答案　末尾三句表现了词人伤春思家的愁绪。主要是通过动作(细节)描写和衬托手法加以表现的。“愁凝伫”用词人伫立远眺的动作表现他无法摆脱的愁绪。“楚歌声苦”，写听歌本为作乐而现在闻楚声却不乐而苦，用反衬手法表现愁苦(把“楚歌声苦”理解成“以凄苦的楚歌烘托人物内心的凄苦”亦可)；“村落黄昏鼓”，以声衬静，更添愁苦意味。 答案 返回