六年级上册体育教案(水平三上).doc

2015-2016学年第一学期六年级 体育教案 授课教师：皇甫保娥 明德小学六年级体育教案（一） 本课教材内容 怎样上好体育与健康课 教材重难点 了解体育锻炼对健康的重要意义 本课教学目标 促进学生对体育与健康课的认识。 本课重点领域 运动参与 运动技能 身体素质 心理适应 时间 教学内容与要求 教与学的方法及措施 次数 预计问题与处理方法 组织形式与场地布置 5` 课堂常规： 常规:1.师生问好! 2.教师提出课的学习内容及学习目标。 1次 预计问题：学生精神状态不佳 处理手段：引入情境，吸引学生注意力。 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ◎ 说明：×学生 ◎老师 10 什么是体育与健康课？ 体育与健康课程是一门以身体锻炼为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才所不可缺少的重要途径。 预计问题：对理论知识不感兴趣 处理手段：教师提示本课所学知识的重要意义 20 体育与健康不只是增进学生体质，而是要使学生在身体、心理和社会适应的整体健康得到发展。 身体与健康是指人体不但机能正常，没有疾病，躯体无残缺，而且体能良好。 心理健康是指一个人处于自我感觉良好，并与他人和社会保持和谐的状态。 社会适应是指个体与他人及社会环境相互作用，具有良好的人际关系和扮演社会角色的能力。 积极参与学习活动： 每位同学应在《体育与健康》课中，表现出良好的态度，要积极、主动的发展运动技术的学习，也才能与广泛的同学交往，通过运动活动，使自己与同学的关系才能友好、合作。在不断努力的练习中，增强自己的自信心，更加认真参与体育锻炼活动。参与锻炼活动是主要的，只有在体育锻炼活动中，身体健康才会得到增强。 5 学习目标： 1、关注身体和健康，了解自己身体状况，具有正确的身体姿势。 2、通过多种练习和游戏，发展体能（主要是灵敏、协调、平衡）。 3、学会一些简单的技能动作和动作术语，回在安全的环境中运动。 4、能在不同运动项目中体会自己的心理感受。 5、在体育活动中能与同伴友好合作。 学习讨论： 你是怎样理解《体育与健康》课的？ 1次 预计问题：对自己的健康没有足够的重视 处理手段：讨论危害健康的行为 场 地 器 材 教室 负荷预计 平 均 心 率 90-110次/分 练 习 密 度 心 理 负 荷 课 后 小 结 负荷曲线预计 脉搏 170 160 150 140 130 120 110 100 90 80 70 T0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 明德小学六年级体育教案（二） 本课教材内容 田径游戏:《投掷》 对墙投掷小沙包或小皮球 教材重难点 手臂在肩上，肘尖正对投掷方向。 本课教学目标 1、学习肩上屈肘挥臂的投掷动作方法； 2、知道屈肘挥臂动作术语； 3、培养学生不畏困难，认真学习的精神。 本课重点领域 运动参与 √ 运动技能 身体素质 √ 心理适应 √ 时间 教学内容与要求 教与学的方法及措施 次数 预计问题与处理方法 组织形式与场地布置 5 课堂常规： 1、体委集合整队，报告人数。 2、师生问好 3、检查服装、器材 4、宣布本课内容 1次 预计问题：学生兴趣不高 处理手段：引入情境，吸引学生注意力。 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ◎ 说明：×学生 ◎老师 10 游戏：〈比谁反应快〉 1、讲解练习方法； 2、教师带领学生练习一次，熟悉练习方法； 3、学生再分小组练习。（5—6人） 要求：活跃，反应快。 用小沙包或小皮球做自抛自接练习： 1、教师提示练习内容； 2、学生做自抛自接练习； 3、教师提出附加动作进行抛、接练习； 4、学生再进行练习；（有附加动作） 5、学生2—3人一组进行比一比练习。 要求：抛小沙包的高度适宜，能接住小沙包。 预计问题：学生听不懂游戏规则 处理手段：教师带领示范并再次讲解 自由散点队形 20 投掷：对墙投掷小沙包 重难点：手臂在肩上，肘尖正对投掷方向。 1、教师提示手臂的活动练习； 2、学生2—3人一组思考进行练习（创编、选择均可）； 3、投掷动作的徒手模仿练习，教师先引导学生练习； 4、离墙一定距离，对墙投掷小沙包： ○学生5—6人一组进行练习； ○学生可根据自己的能力，调节距离墙的距离进行练习； 5、用小沙包进行比一