第一部分第1章.pptVIP

* 语 文 第一部分 语言知识和语言表达 预习与体验 第1章 识记现代汉语普通话的字音 知识与技巧 示范与训练 A“菁华”中的“菁”应读“jīnɡ”；B“吐蕃”中的“蕃”应读“bō”；C“梵文”中的“梵”应读“fàn”。 1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是(　 　) A.菁华(qīnɡ) 宁可(nìnɡ) 冠心病(ɡuān) 翘首回望(qiáo) B.吐蕃(fān) 庇护(bì) 歼击机(jiān) 呱呱坠地(ɡū) C.请帖(tiě) 梵文(fán) 发横财(hènɡ) 按捺不住(nà) D.链接(liàn) 创口(chuānɡ) 倒春寒(dào) 拈花惹草(niān) D “B项每对读音分别是yǔn/xūn，dǎo/dào，jùn/quān；A项每对读音分别是yè/jié，chōnɡ/chōnɡ，zì/zī；C项每对读音分别是ɡěnɡ/ɡěnɡ，pǎi/pò，dì/tí；D项每对读音分别是zhuàn/chuán，kònɡ/kōnɡ，yú/yú。 2.下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一组是(　　 ) A.拜谒/枯竭　冲锋枪/冲击波　恣意妄为/千姿百态 B.陨石/功勋　倒胃口/倒栽葱　崇山峻岭/怙恶不悛 C.梗概/田埂　迫击炮/迫切性　瓜熟蒂落/啼笑皆非 D.篆书/椽子　空白点/空城计　愚公移山/向隅而泣 B 一、误读原因分析 1.形声字——谨防声旁误导。 汉字中80%是形声字，但由于古今语音的演变等原因，现在大约有四分之三的形声字的声旁和整个字的读音不完全相同，所以形声字并不都能根据声旁来推断读音。在识记过程中一定要摒弃“形声字读半边”的片面观念，谨防声旁误导。具体表现在： (1)声旁与本字的声母、韵母相同而声调不同。“矩(jǔ)”不能误读为“巨”，“惊讶(yà)”“殉(xùn)葬”“杀一儆(jǐnɡ)百”中的加点字都是此类。 (2)声旁与本字的声母相同而韵母不同。如“砰”“抨”“怦”不能读为“平”，“窘迫” “纨绔” “酗酒” “木屑”中的加点字也是此类。 (3)声旁与本字的韵母相同而声母不同。如“械”不能读为“戒”，“发酵”“歼灭”“岿然”“百舸”中的加点字也同样不能读其声旁。 (4)声旁与本字的声母韵母均不同。如“瞠”不能误读“堂”，同类的字还有“停滞”“鞭笞”“造诣”等。 2.形近字——看清细微差别。 汉语中存在着大量的形近形似字。造成误读的原因，大都是没有看清它们的细微差别。如：己jǐ、已yǐ、巳sì；崇chónɡ、祟suì；菅jiān、管ɡuǎn；赡shàn、瞻zhān、儋dān等。又如“饮鸩止渴”中的“鸩”与“鸠占鹊巢”中的“鸠”形近而读音相去甚远。还有偃(yǎn)旗息鼓、揠(yà)苗助长、都江堰(yàn)也是如此。 3.难读字——注重记忆积累。 有些字的字义，根据上下文的意思可以理解，但字音却不好把握，主要原因是这些字的读音与字义、字形没有任何关联，不容易记忆。如“暴殄天物”中的“殄”读tiǎn，意思是“灭绝”；“饕餮”音为tāo tiè，意思为“凶恶贪婪”。对于这些字我们只有重视平时的记忆积累，才能有备无患。 4.方言字——矫正地区缺陷。 我国人口众多，方言比较复杂，共有七大主要方言区， 有些方言声母n、l不分，有些方言声母z、c、s与zh、ch、sh不分，有些方言声调与普通话不同。我们一定要有针对性地用普通话的标准读音来矫正所在方言区的读音缺陷。 5.多音多义字——注意因义辨音。 汉字是表意体系的文字，汉字的读音与意义有着密切关系。有的字我们可以从意义方面入手判断其读音。 如“咽”，其音义关系主要有：(1)yān喉部(名词)；(2)yàn吞食(动词)；(3)yè悲哀得说不出话来，因悲哀而声音阻塞(动词)。由此我们不难推断 “咽喉” “吞咽” “呜咽”等词语中“咽”字 的读音。同样，“角色”中的“角”读“jué”而不读“jiǎo”。“博闻强识”中的“识”通“志”，读zhì而不读shí。 6.习惯误读——注意及时纠正。 有些汉字在语言交际中有一些误读习惯，如“包庇”的“庇”(bì)误读为“pì”，“