【参考】法国现行_双轨制_职业教育体系及其启示_刘继芳.pdf

DOI:10.16298/ki.1004-3667.2012.11.023 中中国高教研究中国高教研究国高教研究 年第年第年第 期期期 200820082012 121112 法国现行 双轨制 职业教育体系及其启示 “ ” 刘继芳 摘 要 法国现行的职业教育办学系统呈 双轨 模式 一轨是工学结合的学校职业教育系统 另一轨是 ： “ ” ， ， 学校外 双元制 学徒培训中心系统 两轨结构完整 纵横交错 中高职衔接合理 各自轨道内部 “ ” 。 ， ， ， 和两轨之间升学路径贯通 办学民主 灵活 开放 两轨以初中毕业为起点 提供从中等到高等的 ， 、 、 。 ， 学历职业教育 颁发种类独特的职业教育文凭 法国职业教育体系建设的成功经验对我国构建 ， 。 职业教育体系具有积极的借鉴意义。 关键词 法国 双轨制 职业教育体系 启示 ： ； ； ； 一 法国现行 双轨制 职业教育体系 院 继续学习 职业高中规模较大 所设专业几 、 “ ” （IUT ） 。 ， 教育体系是指互相联系的各种教育机构的整体 乎涉及工业和第三产业的所有职业 职业高中的课程 。 ［ ］ 1 或教育大系统中各种教育要素的有序组合 广义的 包括普通文化课 职业技术课和企业实习 。 、 。 教育体系 除教育结构体系外 还包括教育管理体系 高级技术员班 高级技术员班是设立在 ， ， 、 2. （STS ）。 师资培训体系 课程教材体系 教育科研体系等 狭义 普通与技术高中的高等职业教育机构 招收高中毕业 、 、 。 ， 的教育体系 仅指各级各类教育构成的学制 或称教 生 学制 年 培养高级技术员 可颁发 多种专业