2016-2017版高中生物 第6章 从杂交育种到基因工程 第2节 基因工程及其应用课件 新人教版必修2.pptVIP

类型一 类型二 解析：图中A与目的基因结合形成重组DNA分子,所以A应为运载体;基因工程中的“剪”需要限制酶,“接”需要DNA连接酶;图中的“拼接”和“扩增”过程需进行碱基互补配对,如果目的基因的获取方法是人工合成法,也需进行碱基互补配对;不同种生物之间基因拼接成功的原因也就是基因工程的理论基础,即生物界共用一套遗传密码和所有生物的DNA分子的结构基本相同。 答案：(1)运载体　限制酶和DNA连接　(2)②④(①②④)　(3)不同生物的DNA分子基本结构是相同的　遗传密码 当堂检测 课堂小结 案例探究 合作探究 自主预习 首页 当堂检测 课堂小结 案例探究 合作探究 首页 自主预习 首页 当堂检测 当堂检测 课堂小结 案例探究 合作探究 自主预习 自主预习 首页 当堂检测 当堂检测 课堂小结 案例探究 合作探究 合作探究 自主预习 首页 当堂检测 当堂检测 课堂小结 案例探究 案例探究 合作探究 自主预习 首页 当堂检测 当堂检测 课堂小结 课堂小结 案例探究 合作探究 自主预习 首页 当堂检测 合作探究 当堂检测 课堂小结 案例探究 合作探究 自主预习 首页 一 二 一、基因工程的原理 一 二 二、基因工程的应用及安全性 探究点一 探究点二 问题导引 归纳提升 基因工程的操作工具? 限制酶与DNA连接酶作用的部位是什么?运载体必须具备哪些条件? 1.EcoRⅠ限制酶只能识别GAATTC的序列,并在G和A之间将这段序列切开,产生黏性末端,请写出切割后产生的黏性末端。 答案： 探究点一 探究点二 问题导引 归纳提升 2.下图表示一段DNA序列,限制酶和DNA连接酶的作用部位是a还是b? 答案：b 探究点一 探究点二 问题导引 归纳提升 1.基因工程的基本工具 (1)限制酶 ①作用与特性:一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列,并在特定的位点切割DNA分子,也就是说限制酶具有专一性和特异性。 ②作用结果:一般产生黏性末端(碱基能互补配对)。 (2)DNA连接酶 ①催化对象:两个具有相同黏性末端或平末端的DNA片段。 ②催化位置:脱氧核糖与磷酸之间的缺口。 ③催化结果:形成重组DNA。 探究点一 探究点二 问题导引 归纳提升 (3)运载体 ①作用:作为运载工具将目的基因转移到宿主细胞中;利用它在宿主细胞内对目的基因进行大量复制。 ②需要具备的条件:能够在宿主细胞中复制并稳定地保存;具备多个限制酶切点,以便与外源基因连接;具有某些标记基因便于进行筛选。 ③常见的种类:质粒、噬菌体和动植物病毒等。质粒是一种相对分子质量较小、独立于拟核或细胞核之外的环状DNA分子(一般有100~200 kb,kb为千碱基对),存在于许多细菌和酵母菌等生物细胞中。 探究点一 探究点二 问题导引 归纳提升 2.DNA连接酶与DNA聚合酶的比较 探究点一 探究点二 问题导引 归纳提升 基因工程的操作步骤? 基因工程的基本操作流程是怎样的? 酵母菌的维生素、蛋白质含量高,可用来生产食品和药品等。科学家将大麦细胞的LTP1基因植入啤酒酵母菌中,获得的啤酒酵母菌种可产生LTP1蛋白,并酿出泡沫丰富的啤酒。基本的操作过程如下图,请回答下列问题。 探究点一 探究点二 问题导引 归纳提升 (1)图中①~③过程分别是:①是提取目的基因;②是目的基因与运载体结合;③是将目的基因导入受体细胞。 (2)本操作中为了将LTP1基因导入啤酒酵母菌细胞内,所用的运载体是质粒。 (3)要使运载体与LTP1基因连接,首先应使用同一种限制酶对二者进行切割。切割完成后,用DNA连接酶将运载体与LTP1基因连接。 (4)有C进入的啤酒酵母菌在分别含有青霉素、四环素的两种选择培养基上的生长情况是在含青霉素的培养基上能存活,但不能在含四环素的培养基上存活。 (5)除了看啤酒泡沫的丰富程度外,还可以怎样检测LTP1基因在啤酒酵母菌中的表达?检测转基因啤酒酵母菌能否产生LTP1蛋白。 探究点一 探究点二 问题导引 归纳提升 (6)该技术定向改变了酵母菌的性状,这在可遗传变异中属于基因重组。 探究点一 探究点二 问题导引 归纳提升 基因工程的基本操作步骤 探究点一 探究点二 问题导引 归纳提升 将目的基因导入受体细胞:主要是借鉴细菌或病毒侵染细胞的方法 类型一 类型二 类型一　基因工程的操作工具 例1导学图为DNA分子的某一片段,其中①②③分别表示某种酶的作用部位, 则相应的酶依次是(　　) A.DNA连接酶、限制性核酸内切酶、解旋酶 B.限制性核酸内切酶、解旋酶、DNA连接酶 C.解旋酶、限制性核酸内切酶、DNA连接酶 D.限制性核酸内切酶、DNA连接酶、解旋酶 解析：使氢键断裂的是解旋酶,限制性核酸内切酶将相邻两个脱氧核苷酸的磷酸二酯键断裂;连接DNA片