《新课标》2018高考物理一轮复习 第二章 相互作用 第1讲 重力、弹力课件.pptVIP

方法指导 　　解答弹簧类问题的关键: (1)抓住关键状态(初态和末态),并注意看清弹簧是处于原长还是压缩,或者拉伸; (2)分清弹力、弹力的变化、形变量、形变量的变化。 * 物理 课标版 第1讲　重力、弹力 考点一　力的基本概念、重力 ? 一、力 1.定义:力是物体间的相互作用。 2.作用效果:改变物体的①　运动状态????或使物体发生②　形变????。 3.力的三要素:③　大小????、④　方向????、⑤　作用点????。 4.基本特征 (1)物质性:力不能脱离物体而独立存在。 (2)相互性:物体间力的作用是⑥　相互????的,只要有作用力,就一定有对 应的⑦　反作用力????。 (3)独立性:一个力作用于某个物体上产生的效果,与这个物体是否受到其他力的作用无关。 (4)矢量性:力既有大小,又有方向,力的运算遵循平行四边形定则和三角形定则。 二、重力 1.产生:由于地球对物体的吸引而使物体受到的力。 2.大小:G=mg。 3.g的变化:重力加速度g会随着纬度的增大而增大,随着高度的增大而减小。 4.方向:⑧　竖直????向下。 5.重心 (1)定义:为了研究方便而人为认定的重力的作用点。 (2)位置确定 a.质量分布均匀的规则物体,重心在其⑨　几何中心????。 b.对于形状不规则或者质量分布不均匀的薄板,重心可用⑩　悬挂法??确定。 ? 1.对于重力的方向不能说指向地球球心,只能说竖直向下,与当地水平面垂直,要清楚重力和万有引力的关系; 2.重心是一个理想模型,是为研究重力对物体的宏观作用效果而引入的等效作用点。 ? 1-1　(多选)关于力的概念,下列说法中正确的是?(　　) A.一个力一定能同时找到受力物体和施力物体 B.给出一个受力物体,可以同时找到几个施力物体 C.放在桌面上的书本受到桌面对它向上的弹力,这是由于书本发生微小形变而产生的 D.压缩弹簧时,手先给弹簧一个压力,等弹簧被压缩一段距离后才反过来给手一个弹力 答案????AB　根据力的定义可知选项A正确;一个物体同时受到多个力的作用时,该物体受到的每一个力对应一个施力物体,选项B正确;弹力是施力物体发生弹性形变而对受力物体的作用力,选项C中书本受到的弹力是由于桌面发生微小形变而产生的,选项C错误;压缩弹簧时,手给弹簧的压力与弹簧给手的弹力是一对作用力和反作用力,它们同时产生,选项D错误。 1-2????(2017河北保定测试)关于物体受到的重力,下列说法中正确的是? (　　) A.空气不受重力作用 B.物体只有落向地面时才受到重力作用 C.将物体竖直向上抛出,物体在上升阶段所受的重力比落向地面时小 D.物体所受重力的大小与物体的质量有关,与物体是否运动及怎样运动无关 答案????D　物体受到的重力是由于地球对物体的吸引而产生的,不管物体是静止还是运动,也不管物体是上升还是下降,无论物体是固态、液态还是气态,地球表面附近一切物体都受重力作用,选项A、B错误;重力大小与物体的质量有关,与运动状态无关,选项C错误、D正确。 考点二　弹力的分析和计算 1.弹力 定义 发生弹性形变的物体由于要恢复原状,对与它接触的物体产生力的作用,这种力叫做弹力 产生条件 物体间相互接触并且发生弹性形变 方向 弹力的方向总是与物体形变的方向相反 大小 弹簧类物体的弹力在弹性限度内遵从胡克定律F=①????kx???? 非弹簧类物体的弹力大小可以由平衡条件或牛顿运动定律求解 2.胡克定律 a.内容:实验表明,弹簧发生②　弹性形变????时,弹力的大小跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比,即F=kx。 k称为弹簧的劲度系数,单位是牛顿每米,符号用N/m表示。一般来说,k越大,弹簧越“硬”;k越小,弹簧越“软”。k的大小与弹簧的③　粗细????、④　长度????、⑤　材料????、⑥　匝数????等因素有关。 b.弹力与弹簧伸长量的关系可用F-x图像表示,如图所示。 (1)物体所受弹力的方向与其形变方向相同。?(　　) (2)绳对物体的拉力方向总是竖直向上。?(　　) (3)杆的弹力不一定沿杆。?(　　) (4)弹簧弹力与其长度成正比。?(　　) 答案　(1)√　(2)?　(3)√　(4)? ? 1.弹力有无的判定 条件法 根据物体是否直接接触并发生弹性形变来判断是否存在弹力 假设法 对形变不明显的情况,可假设两个物体间弹力不存在,看物体能否保持原有的运动状态,若运动状态不变,则此处不存在弹力,若运动状态改变,则此处一定有弹力 状态法 根据物体的运动状态,利用牛顿第二定律或共点力平衡条件判断弹力是否存在 撤物法 将与研究对象接触的物体撤掉,看研究对象能否维持原来的运动状态 2.弹力的方向的判断方法 (1)弹力的方向与物体形变的方向相反,作用