口才社团【教案】.doc

总课时数：1 第一章 自我介绍与推广 一、教学目标 掌握自我介绍的要素，能在众人面前做一个好的自我介绍 二、教学重点与难点 敢第一个上台展示，敢于开口 三、教学过程 （一）谈话导入，激发兴趣 师：同学们好！我是你们的口才与演讲老师，大家对我也不会陌生，我是我们学校的少先队辅导员陈文敏。从这周开始，每周一的下午放学后，我们都会准时相聚在这里，开始我们的口才与演讲兴趣小组的学习，共同度过一段快乐的时光。今天授课的主题是：自我介绍。 （二）提出要求，自我展示 1.自报家门 首先介绍下自己的名字，今年多大来自哪里，家里有哪些人等等，在介绍名字的时候可以说说自己名字的由来，让老师和同学们能记住你，最好当故事来讲。 2. 说说自己的性格、爱好和特长。 充分表现自己的个性，使个人形象鲜明，爱好不需要说太多，三个到五个就可以了，讲特长时最好有实例，这样更有说服力。 3.要求上场自信，站姿挺拔，下场从容，语速放慢，让大家听的清楚。 （三）听录音，对比学习 教师总结，点评优秀 自我介绍一 大家好，我叫关浩，今年九岁了，我是2007年4月30日出生的。 我长得并不算太高，也不算太矮，我有点胖，耳朵很大，我的眼睛小，但是的确不错，两只眼睛的视力都是5.2。 我们一家人共有四口人，我有一个亲姐姐，比我大七岁，今年上高二了，学习还不错。 我是个开朗的小男孩，一下课我就和同学们说说笑笑玩玩，我的朋友很多，有陈向天、张志远、刘佳威………. 我的爱好有素描看书，我家里有一些我画的素描，我的房间墙面上，除了地图，照片都是画，可见我有多么喜欢素描了吧？我的书也很多，如《福尔摩斯探案全集》《安德的游戏》等等。 我的学习也不错，是学校少先队的组织委员，在这个新的学期里，我要更加努力学习，要百尺竿头，更进一步。 小作者先介绍了自己的姓名年龄，然后说了自己的外貌性格。最后说了自己的爱好，并举了实例，条理清晰，结构完整。 四、教学反思 总课时数：2 第二章 普通话的发音练习 第一课 双唇音与唇齿音 一、教学目标 熟练掌握双唇音，b、p、m和唇齿音f的发音。 二、教学重点与难点 双唇音和唇齿音的要领 三、教学过程 （一）辅助练习，激发兴趣 【呼吸练习】深吸慢呼气息控制延长练习 其要领是：先学会“蓄气”，先吸一口气，然后气沉丹田，慢慢地放松胸肋，使气像细水长流般慢慢呼出，呼得均匀，控制时间越长越好，反复练习4—6次 （二）提出要求，自我展示 1.【b】双唇闭合，软腭上升，堵塞鼻腔通路。气流冲破双唇的阻碍，爆发成声，声带不振动。 2.【P】发音方法与b基本相同，不同之处是冲出的气流比b要强一些。 3.【m】双唇闭合，软腭下降，堵住口腔通道，气流从鼻腔通过，声带振动。 4.【f】上齿接近下唇，形成窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通道；气流从唇齿间摩擦出来，声带不振动。 （三）听录音，对比学习 播放录音，学生跟读，纠正发音 （四）拓展：绕口令练习 教师总结，点评优秀 巴老爷芭蕉树 巴老爷有88棵芭蕉树， 来了88个把式，要在巴老爷88棵芭蕉树下住。 巴老爷拔了88棵芭蕉树， 不让88个把式在88棵芭蕉树下住。 88个把式烧了88棵芭蕉树， 巴老爷在88棵树边哭。 买饽饽 白伯伯，彭伯伯，饽饽铺里买饽饽。 白伯伯买的饽饽大，彭伯伯买的大饽饽， 拿到家里给婆婆，婆婆又去比饽饽， 不知白伯伯买的饽饽大，还是彭伯伯买的大饽饽。 红凤凰与粉凤凰 凤凰树开凤凰花， 凤凰花引来火凤凰。 火凤凰是红凤凰， 凤凰花是粉凤凰， 红凤凰爱粉凤凰。 四、教学反思 总课时数：3 第二课 舌尖中音 一、教学目标 熟练掌握舌尖中音d t n l的发音。 二、教学重点与难点 舌尖中音d t n l的发音要领 三、教学过程 （一）辅助练习，激发兴趣 【相互介绍】 1.分组：两人一组，相互交流两分钟。 2.由A介绍B，B介绍A。 3.再次轮换，随机分组。 （二）提出要求，自我展示 1.【d】发音时舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通道;较弱的气流，冲破舌尖的阻碍爆破发声。 2.【t】发音方法一方法与d相近，只是发t时从口腔里出来的气流要更强。 3.【n】舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通道，声带振动气流从鼻腔通过。 4.【l】舌尖抵住上齿龈（略后），舌头两侧要有空隙，软腭上升关闭鼻腔通道，气流经舌头两边从口腔冲出成声。 （三）听录音，对比学习 播放录音，学生跟读，纠正发音 （四）拓展：绕口令练习 教师总结，点评优秀 炖冻豆腐 会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆腐。 不会炖我的炖冻豆腐，就别炖我的炖豆腐。 要是混充会我的炖冻豆腐，炖坏了我的炖冻豆腐， 就那就吃不成我的炖冻豆腐。 汤烫塔 老唐端蛋汤，踏凳登宝塔，只因凳太滑，汤洒汤烫塔。 吕兰娘 李南良 吕兰娘给李南梁拿来又甜又粘又凉的