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古代诗歌鉴赏高考重复率最高的题型模式 多媒体版 1.修辞手法 【问题模式】 ⒈本诗在表达感情时主要运用了什么修辞（表现）手法？试结合全诗作简要赏析。 ⒉诗的第X句/X联运用了什么表现（修辞）手法？有何作用？试结合全诗作简要赏析。 【答题步骤】 ①先答出具体运用的某修辞手法， ②再答该修辞的作用术语+诗句内容， ③最后点出运用该修辞所表达的诗人的情感。 【答案模型】 本诗（或第X句或第X联）运用了…的修辞手法，…（该修辞的作用术语-形象生动）地写出了…（诗句解说），表达了诗人…的情感。 【例题】 移家别湖上亭 戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 【翻译】 春风骀荡，景色宜人，我来辞别往日最喜爱的湖上亭。微风中，亭边柳条、藤蔓轻盈招展，仿佛是伸出无数多情的手臂牵扯我的衣襟，不让我离去。这情景真叫人愁牵恨惹，不胜留恋；住了这么久了，亭边柳树枝头的黄莺，也跟我是老相识了。在这即将分离的时刻，别情依依，鸣声悠悠，动人心弦，使人久久难于平静。 问：诗人采用什么样的表现手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深情？试结合诗句具体分析。 答： ①诗人采用拟人化的手法， ②用“系”“相识”“欲别”等一系列拟人化动词， ③赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感，生动形象而又巧妙含蓄地表达了对湖上亭的深情。 2.描写手法 【问题模式】 ⒈这首诗的细节描写很成功，试结合诗句作简要分析。 ⒉这首诗在景物描写上有何特色和作用？ ⒊这首诗在描写方面有何特色？ 【答题步骤】 ①先找准描写的特色（细节描写、白描、正面与侧面描写；景物描写的特色还须考虑动静、虚实、上下、远近、高低等顺序）； ②后相关诗句简要解说； ③再作用分析 【答案模型】 ⑴本诗在描写上成功地运用了…描写，写出了…（诗句解说），烘托了诗人…的感情。 ⑵本诗在景物描写上的特色是…，这样的描写使景物…（答作用，如动静结合，虚实相生），同时渲染了…的气氛，表达出诗人…的感情。 【例题】 秋 思 张 籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 【翻译】 一年一度的秋风，又吹到了洛阳城中，催我写一封家书，将万重心意与亲人沟通。捎信人即将出发，我又拆开了缄上的信封，赶快再添上几句，说不尽的心事，无奈太匆匆。 问：“行人临发又开封”是一个成功的细节描写。请结合全诗简要分析这一细节描写的成功之处。 答： ①“行人临发又开封”是一个成功的细节描写， ②它既照应了“意万重”，又紧承“复恐”，写活了作者对家书的重视和对亲人的深切思念， ③写尽了作者心有千言万语惟恐言之不尽的复杂而微妙的心理。能让读者体味其中浓浓的乡思之情。 3.抒情方式 【问题模式】 ⒈诗歌在抒情方式上有何特点？请结合诗句作简要赏析。 ⒉这首诗诗人是怎样抒发感情的？请结合诗句作简要赏析。 ⒊第X句值得玩味，请从情与景的角度作简要赏析。 【答题步骤】 ①先确定诗是直接抒情还是间接抒情；若是间抒，则再确定具体又是哪一种； ②后结合诗句简要解说所写内容和所抒感情； ③最后点明这种抒情方式的作用，要用到术语，如含蓄蕴藉、淋漓尽致等。 【答案模型】 这首诗运用了…的抒情方式，全诗主要写了…（内容），抒发了…的感情，这种方式使诗人情感的抒发显得…（用术语） 【例题】 端居 李商隐 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。 阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。 [注]①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。 【翻译】 远离家乡和亲人，已经很久了。妻子从远方的来信，已很久没有收到。想从“归梦”中寻求慰藉，但一觉醒来，竟未曾入梦。洁白清冷的秋霜，皎洁凄寒的秋月，清澈寒冷的秋水，可以用来和它对“敌”的却“只有空床”而已。阶前的青苔，暮秋特有红树，在默默相对中呈现出一种无言的愁绪和清冷的意绪，它们在风雨之夕寥落，在月明之夜哀愁。 问：这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。 答： ①在艺术手法上，第三、四句的最大特点是借景抒情。 ②诗人借助对“青苔”、“红树”以及“雨”景、“月”色的描写，赋予客观景物以浓厚的主观色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围， ③表达了悲愁、孤寂和思亲的情感。 4.思想感情 【问题模式】 ⒈本诗表达了诗人怎样的思想感情？ ⒉这首诗的主旨是什么？ 【答题步骤】 ①先感悟这首诗是乐诗还是哀诗； ②再结合诗句内容分析乐或哀的原因； ③最后确定具体的感情是什么。 【答案模型】 这首诗通过对…的描写，展现了一幅…的画面，表达了诗人…的思想感情。 【例题】 咏怀古迹 杜甫 群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。 画图省识春风面，环佩空归月夜魂。 千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。 【翻译】 千山万壑逶迤不断奔赴荆门； 此地还遗留生长明妃的山村。 一别汉宫她嫁到北方的荒漠； 只留