四川省成都市青白江区祥福中学八年级语文上册 第一单元 2《芦花荡》导学案.doc

2、芦花荡 【学习目标】 1、学会复述课文故事情节，感知文中人物形象。 2、细心揣摩景物描写的妙处，提高自己的描写能力。 3、认识中国人民是不可战胜的，培养学生爱国主义情感、作者简介提防“老头子过于自信和自尊”这句话在全文中起了什么作用？ （提示：想想全文的故事情节与老头子的这个性格特点有什么关系？） （2）哪些内容表现了老头子“过于自信和自尊”的性格？ （提示：请重点关注老头子在文中的言行） （3）怎样理解这句中“过于”二字？ （提示：想想“过于”的意思，文中是如何体现的？） 2、《芦花荡》写的是残酷的战争环境里的人和事，但是我们读后并没有感到非常的凄惨，没有让人感到压抑，而是感到写得非常优美，给人一种积极向上的力量。其中一个原因，是得宜于作者对白洋淀美丽风光的描绘。请同学们找出文章中关于环境描写的句子并揣摩其作用。 （提示：小说中环境描写有交代事情发生的时间、地点或揭示背景；渲染气氛；推动情节的发展；烘托人物心情；反映人物的性格或品质；深化作品主题；给文章增添诗情画意的效果等作用。） 二、我们的疑惑。 请同学们将独学或对学、群学中发现的小组未能解决的其他问题摘抄下来，与全班一起分享。 第三课时 环节预设：独学20分钟、交流5分钟、展示13分钟、小结评价2分钟 模块三：形成提升 荷花淀 （节选） 女人们到底有些藕断丝连。过了两天，四个青年妇女集在水生家里来，大家商量： 　　“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。” 　　“我有句要紧的话得和他说说。” 　　水生的女人说： 　　“听他说鬼子要在同口安据点……” 　　“哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。” 　　“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他，有什么看头啊！” 　　于是这几个女人偷偷坐在一只小船上，划到对面马庄去了。 　　到了马庄，她们不敢到街上去找，来到村头一个亲戚家里。亲戚说：你们来的不巧，昨天晚上他们还在这里，半夜里走了，谁也不知开到哪里去。你们不用惦记他们，听说水生一来就当了副排长，大家都是欢天喜地的…… 几个女人羞红着脸告辞出来，摇开靠在岸边上的小船。现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风。这风从南面吹过来，从稻秧上苇尖吹过来。水面没有一只船，水像无边的跳荡的水银。 　　几个女人有点失望，也有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。可是青年人，永远朝着愉快的事情想，女人们尤其容易忘记那些不痛快。不久，她们就又说笑起来了。 　　“你看说走就走了。” 　　“可慌（高兴的意思）哩，比什么也慌，比过新年，娶新——也没见他这么慌过！” 　　“拴马桩也不顶事了。” 　　“不行了，脱了缰了！” 　　“一到军队里，他一准得忘了家里的人。” 　　“那是真的，我们家里住过一些年轻的队伍，一天到晚仰着脖子出来唱，进去唱，我们一辈子也没那么乐过。等他们闲下来没有事了，我就傻想：该低下头了吧。你猜人家干什么？用白粉子在我家影壁上画上许多圆圈圈，一个一个蹲在院子里，托着枪瞄那个，又唱起来了！” 　　她们轻轻划着船，船两边的水哗，哗，哗。顺手从水里捞上一棵菱角来，菱角还很嫩很小，乳白色。顺手又丢到水里去。那棵菱角就又安安稳稳浮在水面上生长去了。 　　“现在你知道他们到了哪里？” 　　“管他哩，也许跑到天边上去了！” 　　她们都抬起头往远处看了看。 　　“唉呀！那边过来一只船。” 　　“唉呀！日本鬼子，你看那衣裳！” 　　“快摇！” 　　小船拼命往前摇。她们心里也许有些后悔，不该这么冒冒失失走来；也许有些怨恨那些走远了的人。但是立刻就想，什么也别想了，快摇，大船紧紧追过来了。 　　大船追的很紧。 　　幸亏是这些青年妇女，白洋淀长大的，她们摇的小船飞快。小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼。她们从小跟这小船打交道，驶起来，就像织布穿梭，缝衣透针一般快。假如敌人追上了，就跳到水里去死吧! 　　后面大船来的飞快。那明明白白是鬼子！这几个青年妇女咬紧牙制止住心跳，摇橹的手并没有慌，水在两旁大声哗哗，哗哗，哗哗哗! 　　“往荷花淀里摇！那里水浅，大船过不去。” 　　她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边际的密密层层的大荷叶，迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是