浅谈职业中学落后生德育治理任务的几个小窍门.doc

参评论文 参评论文 浅谈职业中学学生管理工作的几个小窍门 阜阳市第二职业高级中学 王兵舰 2012-3-1 浅谈职业中学学生管理工作的几个小窍门 阜阳市第二职业高级中学 王兵舰 内容摘要：?职业学校不同于普通高中，职业教育学校的毕业生直接进入社会，服务于社会，作用于社会，所以，职业学校对学生的教育尤其重要。学校教育能否培养出数量足够，素质优良的人才，在很大程度上取决于学校对学生的管理。记得有一位老师说：好的班级是一样的，不好的班级却各有不同。笔者认为要塑造一个好的班级，就要从学生的实际情况抓起，了解每一位学生，从根源处理每一种可能发生的问题，这是解决事情的根本保障。下面谈谈自己这几年在班级管理工作中发现的问题及解决的办法。 关键词：职业中学 管理 中职生问题 解决措施 一、中职生在日常学习生活中出现的主要问题 （一）班级涣散，缺少“三心”。 　　国家普及高中教育，每个县市的高中都在进行扩招，报考中职学校的学生数量不断减少，同时学生的素质也在不断下降。有的中职生根本没有参加中考，或者在外游荡一年又来上中职。因此他们首先缺少的是信心，从心底感到自卑。其次缺少爱心，家庭、老师和同学对他们的爱不多，他们对别人也就没有爱心。最后缺乏一颗荣誉心，他们在中学时代很少能为班级作贡献，缺少集体荣誉感。 （二）时间观念差。 　　他们中的很多人在中学不是“迟到大王”就是“逃课大王”，时间在他们的脑海中有，但不重要。他们甚至认为比别人迟来几分钟更能凸显他们的个性。或者有些人根本就是懒，总要比别人多睡几分钟，总要比别人慢走几步，生物钟总要比别人慢，从来不把守时当作一种自身优秀素质来体现，当作一种中华民族的美德来传承。 （三）自我约束力不够。 　　学习差是他们选择中职的主要原因。他们中的很多人基础差，并不是智力有问题，相反他们非常聪明。他们有好的想法、好的建议，但很少被采纳。因为在某些人的眼中他们是问题学生，他们根本提不出好的建议。其实他们的问题就是自我约束力不够，坐不定、耍小聪明、注意力不够集中、爱说话等。 （四）实践课与理论课不成比例。 　　有些中等职业学校的设备数量有限，“双师型”的教师不多，同时缺少必要的实训资金，因此在安排教学计划时理论课比实践课的比例大。学生在教室的时间多，自我约束力差的学生不捣乱几乎不可能。 二、解决措施 （一）真情无限 感化每一刻纯真的心 　　入校后，班主任就要对学生树立“一视同仁”的观念。班主任可以了解他们的过去，但不能以过去衡量现在。要告诉他们，过去已经是历史，只看现在。要经常表扬那些弱势群体，多让他们做一些力所能及的事，让他们成为别人学习的榜样。这样他们的自卑随着班主任的做法会慢慢地减弱，自信心会慢慢增强。 　　班主任是学生心目中的崇拜者，对学生起着榜样的作用。班主任的一言一行都将对学生起到潜移默化的作用。班主任要时刻注意外修仪表、内修气质，这包括言谈举止、品格修养、业务素质、生活习惯等方面。班主任要求学生做到的，自己要高标准地做到，正所谓“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。班主任要从小事抓起，从小事问起，让爱通过小事传递给学生。例如班主任每天进入教室后，要细心观察班里的情况，比如讲桌下掉下的粉笔头，要自己捡起来放进粉笔盒；如果学生忘了擦讲桌，要自己找抹布擦；如果清扫工具摆放不整齐或是课桌不整齐，要自己动手摆。天凉时告诉他们多穿些衣服，下雪时告诉他们小心路滑，骑车时提醒他们注意安全，生病卧床时亲切问候，调皮犯错时悉心教导，成功进步时由衷赞扬与鼓励，这些“爱”虽然极为质朴、平淡，但却是发自内心深处的真挚情感，更能打开学生的心扉，缩短师生间的距离，让他们在爱的力量驱使下成为有爱心的人。 　　在活动方面，班主任还要给学生树立“力争上游”的观念，让学生明白无论活动大小，都要有一颗争冠军的心，无论成败，只要尽力尽心就够了，从而培养他们的集体荣誉感，让荣誉之心在班级传播。 （二）纪律如军令 树立班级威严。 当你在焦急地等人时心情会怎样？当比赛快开始时你的队友还没有到，你的心情会怎样？……守时的习惯对人的一生非常重要，因而对待中职生的迟到，必须从入校开始。班主任可以尝试在上课铃声响前3分钟站在教室门口拿着手表对着走来的学生，在上操铃声响前3分钟站在集合地拿着手表对着走来的学生，目的就是提醒他们时间快到了，学生们看见就会跑进队伍。如果有人迟到，班主任善意地对他摇摇手中的表，他会不好意思，久而久之就会习惯早到几分钟，改掉不守时的习惯，为今后的人生奠定好的基础，也为日常管理打下良好的基础。 （三）加强监督，落实制度，形成良性循环 无论你的制度有多严、多细，缺少了监督就不会得到好的结果。为了让制度得到落实，让学生得到真正的锻炼，形成一个