2018届一轮复习人教版物种与种群课件.pptxVIP

目 录 Contents 考情精解读 考点1 考点2 考点5 考点4 考点3 考点6 A.知识全通关 B.题型全突破 考法1 考法2 考法5 考法4 考法3 考情精解读 考纲解读 命题趋势 命题规律 生物 专题二十二 种群与群落 1.种群的特征Ⅰ 2.种群的数量变化Ⅱ 3.群落的结构特征Ⅰ 4.群落的演替Ⅰ 5.实验:探究培养液中酵母菌数量的动态变化 6.实验:土壤中动物类群丰富度的研究 7.实验:探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替Ⅱ 知识体系构建 考纲解读 命题规律 命题趋势 生物 专题二十二 种群与群落 考查内容 2016全国 2015全国 2014全国 自主命题区域 种群的基本特征【55%】 全国Ⅰ,31,6分 全国Ⅱ,31,4分 2016浙江,5,6分 2014江苏,26,2分 种群密度的调查【25%】 全国Ⅱ,5,6分 全国Ⅰ,31,2分 2016四川,9,1分 2016海南,28,2分 2016江苏,27,2分 2014江苏,26,2分 知识体系构建 考纲解读 命题规律 命题趋势 生物 专题二十二 种群与群落 考查内容 2016全国 2015全国 2014全国 自主命题区域 种群数量增长曲线【20%】 2016四川,9,1分 2015江苏,22,3分 2015北京,4,6分 2014浙江,4,6分 群落的概念、结构及演替 【70%】 全国Ⅲ,31,2分 全国Ⅰ,4,6分 全国Ⅰ,6,6分 全国Ⅰ,30,11分 全国Ⅱ,31,1分 2016海南,22,2分 2016四川,9,7分 2015浙江,5,6分 2015北京,4,6分 2014江苏,5,2分 知识体系构建 考纲解读 命题规律 1.热点预测　本专题是高考的必考内容。常以情境文字、表格、曲线等多种形式综合考查种群的特征、种群密度的调查、群落的结构特征和演替。选择题和非选择题均可能出现。种群的特征和群落的结构及演替仍将是高考的热点。 2.趋势分析　预计以文字、曲线、表格等形式考查种群的数量特征,或结合实例考查群落的结构及演替将是命题的一种趋势 命题趋势 生物 专题二十二 种群与群落 知识体系构建 考纲解读 命题规律 返回目录 命题趋势 生物 专题二十二 种群与群落 知识体系构建 知识全通关 生物 专题二十二 种群与群落 继续学习 考点1 种群的基本特征 一、种群的数量特征 名称 定义 特点或作用 种群密度 种群在单位面积或单位体积中的个体数 是 种群最基本的数量特征 出生率、死亡率 单位时间内新产生的个体或死亡个体数目占该种群个体总数的比率 是 种群数量的决定因素 迁入率、迁出率 单位时间内迁入或迁出的个体数占该种群个体总数的比率 直接影响种群大小和种群密度 年龄组成 一个种群中各年龄期的个体数目的比例 可预测种群数量的变化趋势 性别比例 种群中雌雄个体数目的比例 间接影响种群密度 (1)年龄组成为稳定型的种群,种群数量不一定保持稳定,如剧烈的气候变化可使种群数量急剧下降。 (2)利用性外激素诱捕雄蛾,通过改变性别比例来降低出生率;将性外激素释放到大田中,干扰雌雄蛾正常交尾,直接降低出生率。 (3)种群数量的增长与否,不能仅看出生率,应同时考虑出生率和死亡率。 生物