党课应当姓党.pdfVIP

维普资讯 I~ANCTJ-IAN I．+UNTAN 党 奠论 坛 生活的重要形式， 藕 实践“三个代表”重要思想、保 泣当产姓党党“员”先进性的具体体现，党课 弩 。一 。 j j ■ ● I ● ■- J -- _ 一 - ■ ■ ’ 党课教育的对象应当姓党●窖一iIl『；E一1．．． 党课教育的对象应当姓党“”包括 { I一■■■l-一． Ⅲ IIlI ． 两个方面的含义：一方面，党员既是受 】 教育者，又是教育者。在党课教育中， 】 一 ～ ⅡL— 党员之间是平等的关系。参加党课教 一 J 育的党员不论职务高低 ． ： ～ 一 … ． ． 譬 ， 都是党的普 通一员，都应以普通共产党员的身份 接受教育，在党内只有上下级组织，没 有上下级党员。也就是说 ，每个党员 包括各级领导干部党员，都必须接受 围 兀 肚 “ ，， 党员包的括教士育兵，不党允员许都有负特有殊教党育员他；每人个的党责 虱 儿 任，都可以上台讲授党课，在这里不存 在固定的 “师生”关系、隶属关系。另 一 方面，体现了党员的民主权利。在 ●李晓强 党课教育中，不仅表现为党内平等的 讨论、同志式的批评与自我批评，而且 允许不同认识、不同意见的争论。党 员的身份参加党课教育。(--)教育党 党组织的特殊教育，就会淡化党员意 员的各项权利在党课教育中同样应受 员放下思想包袱，正确行使 自己的民 识，降低党员标准，削弱党的功能。从 到尊重和得到体现。 主权利，大胆发表 自己的意见。(三) 目前党课教育的情况看，党课内容不 但是，目前一些单位存在着党课 在党课教育中倡导 “群言堂”，既提倡 姓 “党”的问题确实存在，主要表现在 教育不姓 “党”的情况，具体表现为 “三 党的领导同志上党课，也提倡普通党 五个方面：(一)“软指标”硬不起来。 少”。(一)党员领导干部参加党课教 员上党课 ，还要坚持开展热烈讨论，使 每月要上党课是党的一项组织生活制 育少，即使参加了也是以首长身份出 党课教育更生动更具有活力。 度，其内容有明确的规定，党课教育却 现，讲话下指示，不能平等待人，没有 常被检查、考评、搞卫生、义务劳动等 以普通党员的身份出现在党课 中。 冲击。(--)“大锅饭”嚼不出味来。有 (--)普通党员在讨论中发表意见少， 的单位不分党内党外，党课教育一起 有些党员往往是等领导发言之后 ，表 党课教育的内容与一般政治教育 讲；不分层次，“图快速”、“省时间”，经 个态，看领导眼色行事，没有充分发表 不同，具有特定的高层次性。主要表