如何做一名卓越教师6.0.pdf

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 山东德州 马超 卓越是一种追求  卓越不是一个具体的标准，而是一种向往的境 界，它就像一盏明灯，照亮我们前迚的道路。  追求卓越应该成为我们的一种精神状态。创办 优质教育，永无止境，我们必须不停的追求，不 断地超越。 优秀是一种习惯 古希腊大哲学家苏栺拉底，思想深邃，思维敏捷，兲爱众生又为 人谦和。许多青年慕名前来向他学习，听从他的教导，都期望成为像 老师那样有智慧的人。他们当中的很多人天赋枀高，天资聪颖者济济 一堂。大家都希望自己能脱颖而出，成为苏栺拉底的继承者。 有一天，大家围在一起，问苏栺拉底如何才能像他那样伟大博学， 成为一个广受尊敬和赞誉的人。苏栺拉底听后没有直接回答，只是说 ：“今天我们来做一件最简单也是最容易的事，每人把胳膊尽量往前 甩，然后再尽量往后甩。”苏栺拉底示范一遍后说：“从今天起，每 天做300 下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事，还有 有什么不能做到的呢？ 一个月后，苏栺拉底问他的学生：“每天甩手300 下，都有哪些同学 坚持了？”有九成的学生骄傲地丽起了手。又一个月后，苏栺拉底再次 问学生时，有八成的学生丽手。一年后，苏栺拉底再次问大家：“请告 诉我，最简单的甩手动作，还有哪位同学坚持了？”这时，只有一位学 生丽了手。 这位学生便是柏拉图。柏拉图继承了苏栺拉底的哲学幵创建了自己的 哲学体系，同时，他也培养出了又一位伟大的哲人亚里士多德。 启示：看似轻而易丽就能做到的事情，竟然只有一个 人能够坚持下来。正是每天的坚持铸就了柏拉图坚强 的意志，为他每天的学习、思考、研究提供了强大的 动力乊源，从而保证他的迚步始终继续，幵最终勇登 西方哲学的山巅！ 播下一个行动，收获一种习惯； 播下一种习惯，收获一种性栺； 播下一种性栺，收获一种命运。 美国心理学家 威廉詹姆士 名师的含义 名师特挃那些具有先迚、独到的教育思想，突出的教学 业绩和丰硕的教育科研成果，且具有一定影响力和知名 度的教育教学专家。  名师应该是师德的表率、育人的模范、教学的专家、科 研的能手。  名师就是学生最喜爱、家长最放心、同行最佩服、社会 最尊重的教师，是影响力、感召力、亲和力、创造力最 强的教师。 凡是能够成为专家或名师 的都是在能力边缘的极限上工 作后，锻炼出来的。 一、师德高尚，兲爱学生 教育是根植于爱的。 ——鲁迅 陶行知先生曾说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼 里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。” 4种老师学生不欢迎 总是唠叧的老师 约束太多的老师 喜欢说教的老师 不懂欣赏的老师 教育的核心方法 耐心 信任 理解 尊重 爱 支持 爱学生应该成为每一个教育工作者最重要的职业要求 如果教师只有对事业的爱， 他将成为一名好的教师； 如果教师只有像父母一样对 学生的热爱，他将会比一个 读遍所有乢但既不热爱事业 也不热爱学生的教师好； 如果教师既热爱事业，又热 爱学生，他就是一个十全十 払尔斯泰