孟津你育人活动化课件.ppt

人文类：心理健康、文明礼仪、经典诵读  （二）师资配备  （三）品位管理 课程化 目标化 全员化 规范化 成果化 三、取得的成果 成绩：2013年中招考试，我校考生407人，共有301人考入省级示范高中，其中全县前十名，我校有7名。 学生：健康、自制、坚毅、负责、正直、感恩、忠诚 教师：烦恼到愉悦、不能到能、平庸到优秀 “学校有特色，学生有特长，开放教学，放飞梦想” ——河南省基础教育教学研究室副主任 李海龙 * “……这是一所开启智能，培养特长，挖掘潜能，彰显个性的学校；这是一所为学生成就美好未来、为学生终身发展奠基的学校；这是一所为全体师生及家长谋求幸福人生的学校……这是一所教育家办学的学校。” ——洛阳市教育局关工委副主任郭光荣 * “这是一所用教育理想点燃教育激情，用教育激情探索教育规律，用教育规律指导教育成功，用教育成功回报社会人民的优质学校。” ——华东师范大学郭景扬教授 * 思考： 校本课程师资的专业素养提升问题； 中小学校本课程开设的衔接问题； 校本课程与国家课程、地方课程的整合问题； 校本课程为学生长远发展的奠基问题。 * 教师一肩挑着孩子的前程和千家万户的幸福，一肩挑着民族的伟大复兴。教育孩子9年，为孩子着想一生，为国家、为民族着想一个世纪。 教师用激情相互感染，用爱心相互传递，积极进取、快乐工作！我校教师都成了乐于奉献、激情洋溢的追梦人，学校形成了干事创业的氛围。富有激情的优秀团队，为学校跨越发展奠定了坚实的基础。学校先后荣获 “全国德艺双馨单位”“河南省才艺大赛精神风貌奖”“洛阳市十佳才艺名校”“洛阳市素质教育先进单位”“洛阳市文明单位”“洛阳市目标管理先进单位” “洛阳市教学工作先进单位”等百余项荣誉称号；素质教育成绩斐然，中招成绩连年攀升，《洛阳日报》《教育时报》多次刊登学校的先进事迹、典型做法。通过师德师风建设，学校各项工作得到了社会的高度认可，学校由一所没有稳定生源、需要挨门串户求生源的新建学校成了生源火爆、众多学生和家长心中向往的学校，短短几年，学校学生人数由1200人发展到现在的2400人，学校实现了跨越发展、迅速崛起，师德师风建设创造了学校发展的奇迹。 教师一肩挑着孩子的前程和千家万户的幸福，一肩挑着民族的伟大复兴。教育孩子9年，为孩子着想一生，为国家、为民族着想一个世纪。这是园丁的责任，也是教师的职业操守。我们将继续加强师德师风建设，强化师德修炼意识，引领教师思想成长，提升教育品质，培养优秀人才，为洛阳教育的发展做出应有的贡献！ * 培育能力型人才谱写素质教育华章孟津县双语实验学校2013年11月 * 办学目标： 成就学生未来 打造特色名校 育人活动化就是把育人贯穿到教育教学的各个环节，以丰富多彩的教育活动为载体，为学生创造参与体验的环境和机会，将道德素质、综合素养细化为入耳入心的活动，通过活动向学生传递正能量，为学生提供展示才艺、锻炼能力、激发责任意识、提升精神境界的平台，达到提高综合素质、全人培养的目的。 　　活动课程化就是在育人实践活动中体现和落实课程要素，将学生的个性发展、特长培养以课程的形式固定下来，持续、扎实地实施教学，建立学生活动的保障机制和课程要素。如师资、课时、内容、目标、教学、学习方式以及评价等，确保常态化实施。 * 一、育人活动化 二、活动课程化 三、取得的成果 一、育人活动化（一）活动内容（二）活动原则（三）组织形式 （一）丰富多彩的活动内容 第一类活动：六大文化节——培养和提升学生的综合素质 第二类活动：爱心培育、责任担当——培养有社会责任感的人 第三类活动：开阔视野的社会实践活动——培养有理想的人 第四类活动：学科活动——提高学习兴趣  第一类活动：六大文化节——培养和提升学生的综合素质 感恩节 英语节 体育节 读书节 科技节 艺术节 感恩节 心的交融 情的传递 爱的表达 净化心灵 升华灵魂 振奋精神 英语节 营造英语交际氛围 激发学习英语兴趣 提高英语运用能力 培养用英语进行思维和表达的习惯 体育节 文明其精神 野蛮其体魄 读书节读好书 好读书 让阅读如呼吸般自然 激发阅读兴趣，养成阅读习惯，培养阅读能