第八课 重视自我 成就自我.docVIP

《第八课 正视自我 成就自我》导学案 第一课时 学习目标： 1， 理解正确认识自我的意义。 2 ， 学会认识自我的方法。 学习重难点：认识自我的方法中的他人评价和比较评价。 使用说明: 认真完成自主学习部分作业，准备教师检查。 通过小组帮扶完成合作探究部分，标好疑点、难点。准备展示、讨论。 学法指导： 通过同学自评，同学互评，同学对照同学来评，用这些方法加深对课文内容的理解。 导学过程： 合作与探究，展示（25分钟） 人的一生认识自我最重要，也最困难。 1，大家谈：认识自己的重要性。 2，同学自评：（记在下面，并要展示给大家） 3，同学互评：（同桌同学互相评价，记在下面，并要展示给大家） 4，同学比照同学来评：（在班上每位同学自己找一位同学，对照他来评价自己，并记在下面展示给大家） 二，自主学习(15分钟)（同学自己看书解决问题，解决不了的问题可以问其他同学） 问题一：认识自我的方法有哪些？ 问题二：填写以下内容： 比较评价：比较评价—— 目的和作用—— 在进行比较评价时的要求—— 他人评价：他人评价—— 如何正确对待他人评价—— 问题三：认识自我的基本原则是什么？ 三，反馈练习：（5分钟） （一）选择题： 1古语说得好：“人贵有自知之明。”这句话强调了（ ） A 有自知之明要付出高昂代价的 B 自知之明是十分难得，十分重要的 C 高贵的人才会有自知之明 D 人无法真正认识和了解自己 2，唐朝皇帝李世民说：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”这说明李世民认识自我的正确途径是（） A 自我观察 B 照镜子 C 比较评价 D 自我满足 3，下列做法能够成为我们正在走向成熟和独立的标志是（） A 作为消费者，独立进行消费 B 关注身边的人和事情 C 关注自己，关注自己的内心世界 D 关注自己喜欢的人和物 （二）简答题: 别人对自己好的评价要牢记，别人对自己不好的评价要当没有听到。这样才自信！ 你同意这个观点吗？结合所学知识，谈谈你的看法。 《第八课 悦纳自我 发展自我》导学案 第二课时 学习目标： 理解每个人都是世界独一无二的，学会发现自己的优势，懂得用发展变化的眼光看待自己。 学会正确认识男性和女性，认识外在美和内在美。 了解性格类型的差异，懂得培养健全的性格。 学习重难点： 理解性格的多样性，懂得积极健康的性格可以通过平时的努力来培养。 理解“我普通，我快乐；我快乐，我优秀”。 使用说明: 认真完成自主学习部分作业，准备教师检查。 通过小组帮扶完成合作探究部分，标好疑点、难点。准备展示、讨论。 学法指导：通过读课文，讨论问题，明确真相，达到对课文内容的理解。 导学过程： 自主学习（25分钟） 怎样看待男女性别差异？ 2如何正确看待自己的外表？ 3如何塑造自己的形象？ 4，填空：人的性格差异：健康的性格特征有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5怎样培养良好的性格？ 6如何理解“天生我才必有用”？ 合作探究（15分钟） 世界上没有第二个“我”，为什么？ 2，讨论：男生和女生，各有什么特点，优势和弱点？ 反馈练习：（5分钟） 选择题： 1，“我只能成为我自己”这句话表明，每个人是（） A 相互联系的 B 有差异的 C 相互代替的 D 互相包含的 2，小红是一个性格内向的女孩，不喜欢说话，她妈妈经常说这不好，对此，正确的看法是（） A 无所谓好不好 B 这是天生的，没法改变 C 我们要培养良好的性格 D 既好又不好，没有办法改变 3，“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”这说明（） A 要看到自己的缺点和不足 B 要看到别人的优点和长处 C 要看到梅与雪的差异 D 要扬长避短，自信自强 4，郭华说：“我眼睛小，但我五官很协调；我个子矮，但我很可爱；我长得胖，但我很幽默。”这说明郭华（） A 他没有自知之明，只看到自我的优点 B 他不太在意自己的体态容貌 C 他没有注意外在美和内在美的统一 D 他能以积极的心态悦纳自己的体貌