第八课 重视自我 成就自我.docVIP

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第八课 重视自我 成就自我

《第八课 正视自我 成就自我》导学案 第一课时 学习目标: 1, 理解正确认识自我的意义。 2 , 学会认识自我的方法。 学习重难点:认识自我的方法中的他人评价和比较评价。 使用说明: 认真完成自主学习部分作业,准备教师检查。 通过小组帮扶完成合作探究部分,标好疑点、难点。准备展示、讨论。 学法指导: 通过同学自评,同学互评,同学对照同学来评,用这些方法加深对课文内容的理解。 导学过程: 合作与探究,展示(25分钟) 人的一生认识自我最重要,也最困难。 1,大家谈:认识自己的重要性。 2,同学自评:(记在下面,并要展示给大家) 3,同学互评:(同桌同学互相评价,记在下面,并要展示给大家) 4,同学比照同学来评:(在班上每位同学自己找一位同学,对照他来评价自己,并记在下面展示给大家) 二,自主学习(15分钟)(同学自己看书解决问题,解决不了的问题可以问其他同学) 问题一:认识自我的方法有哪些? 问题二:填写以下内容: 比较评价:比较评价—— 目的和作用—— 在进行比较评价时的要求—— 他人评价:他人评价—— 如何正确对待他人评价—— 问题三:认识自我的基本原则是什么? 三,反馈练习:(5分钟) (一)选择题: 1古语说得好:“人贵有自知之明。”这句话强调了( ) A 有自知之明要付出高昂代价的 B 自知之明是十分难得,十分重要的 C 高贵的人才会有自知之明 D 人无法真正认识和了解自己 2,唐朝皇帝李世民说:“以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。”这说明李世民认识自我的正确途径是() A 自我观察 B 照镜子 C 比较评价 D 自我满足 3,下列做法能够成为我们正在走向成熟和独立的标志是() A 作为消费者,独立进行消费 B 关注身边的人和事情 C 关注自己,关注自己的内心世界 D 关注自己喜欢的人和物 (二)简答题: 别人对自己好的评价要牢记,别人对自己不好的评价要当没有听到。这样才自信! 你同意这个观点吗?结合所学知识,谈谈你的看法。 《第八课 悦纳自我 发展自我》导学案 第二课时 学习目标: 理解每个人都是世界独一无二的,学会发现自己的优势,懂得用发展变化的眼光看待自己。 学会正确认识男性和女性,认识外在美和内在美。 了解性格类型的差异,懂得培养健全的性格。 学习重难点: 理解性格的多样性,懂得积极健康的性格可以通过平时的努力来培养。 理解“我普通,我快乐;我快乐,我优秀”。 使用说明: 认真完成自主学习部分作业,准备教师检查。 通过小组帮扶完成合作探究部分,标好疑点、难点。准备展示、讨论。 学法指导:通过读课文,讨论问题,明确真相,达到对课文内容的理解。 导学过程: 自主学习(25分钟) 怎样看待男女性别差异? 2如何正确看待自己的外表? 3如何塑造自己的形象? 4,填空:人的性格差异:健康的性格特征有:_______________ 5怎样培养良好的性格? 6如何理解“天生我才必有用”? 合作探究(15分钟) 世界上没有第二个“我”,为什么? 2,讨论:男生和女生,各有什么特点,优势和弱点? 反馈练习:(5分钟) 选择题: 1,“我只能成为我自己”这句话表明,每个人是() A 相互联系的 B 有差异的 C 相互代替的 D 互相包含的 2,小红是一个性格内向的女孩,不喜欢说话,她妈妈经常说这不好,对此,正确的看法是() A 无所谓好不好 B 这是天生的,没法改变 C 我们要培养良好的性格 D 既好又不好,没有办法改变 3,“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。”这说明() A 要看到自己的缺点和不足 B 要看到别人的优点和长处 C 要看到梅与雪的差异 D 要扬长避短,自信自强 4,郭华说:“我眼睛小,但我五官很协调;我个子矮,但我很可爱;我长得胖,但我很幽默。”这说明郭华() A 他没有自知之明,只看到自我的优点 B 他不太在意自己的体态容貌 C 他没有注意外在美和内在美的统一 D 他能以积极的心态悦纳自己的体貌

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