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．临床研究与实践．
小脑运动训练对注意缺陷多动障碍
患儿疗效的研究
张军 文飞球 张佳楠 肖金利 张蔚周克英 陈言钊
【摘要】 目的探讨小脑运动训练(DDAT)对不同亚型注意缺陷多动障碍(ADHD)伴直立平衡
功能异常患儿的治疗作用。方法对符合美国《精神障碍诊断与统计手册(第4版)》ADHD诊断标
准，伴直立平衡功能失调的9l例ADHD患儿，其中，注意缺陷型ADHD(ADHD—I)43例、多动一冲动型
前、开始治疗后3个月和6个月、治疗结束后3个月对各亚型进行SNAP一1V量表评估，治疗前后进行
直立平衡功能、Conners父母症状问卷分析。结果ADHD—I、ADHD—HI、ADHD—C的注意缺陷评分治
疗前(1．99±0．34、0．96±0．31、2．17±0．31)均高于治疗结束后3个月(1．19±0．45、0．81±0．28、
us．0．45±
前和治疗结束后3个月的多动／冲动评分分别为0．81±0．35、2．01±0．35、1．96±0．33
0．33、0．79±0，41、1．10±0．35，各亚型差异均有统计学意义(P0．05)。Conners父母症状问卷调查
中，品行问题(1．11±0．48强0．76±0．44)、学习问题(1．97±0．58us．1．60±0．67)、身心问题
us．0．62±
(0．61±0．49vs．0．29±0．35)、多动一冲动(1．46±0．69ys．1．09±0．55)、焦虑(1．05±0．63
0．47)评分较治疗前均有显著降低，差异均有统计学意义(P0．05)。平衡功能测试仪检测，治疗后
平衡功能失调改善的有效率87．9％，亚型之间有效率差异无统计学意义(P0．05)。结论DDAT
对有直立平衡功能异常的ADHD患儿安全有效，针对改善小脑功能的运动训练能明显改善ADHD患
儿的症状和平衡功能。
【关键词】 注意力缺陷障碍伴多动；儿童； 姿势平衡；小脑
effectsofexercise．basedtreatment onchildrenwithattention—deficit／
Therapeutic progranlme
disorder Jinli，Zhang耽i，Zhou
hyperactivity ZhangJan+，耽凡Feiqiu，Zhang]ianan，Xiao
ofPediatrics，Shenzhen ClinicafMedical
Keying．ChenYall口hao,+Department People’sHospital，Second
5l
CollegeofJinanUniversity．Shenzhen8020，China
author：Wen
Corresponding Feiqiu(Email：fwen62@126．corn)
of exercise—basedtreatment
Toevaluatetheeffectsan programme(dyslexia，
【Abstract】0bjective
various of
andattention—deficittreatment．DDAT)Orl
dyspraxia subtypesattention—deficit／hype
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