试论高职实训教学.pdfVIP

总第 期 13 甘肃林业高职教育 No.13 年 月 Gansu Forestry Technology Education · 2009 10 Oct 2009 试论高职实训教学 张保军 （三门峡职业技术学院 河南·三门峡 472000） 摘 要：实训教学是高等职业院校培养应用型人才过程中的重要环节。针对当前实训教学存在的问题，对高职实 训教学在教学主体、教学方法，以及如何着重处理好主导与主体、时空开放等方面进行探讨。 关键词：高职教育；实训教学；提高质量 An Introduction of Practical Teaching in Higher Vocational Colleges ZHANG Bao-jun (San Menxia Technological College Sanmenxia Henan 472000) · Abstract: Practical teaching is an important link in the process of training the application in higher vocational colleges. In view of the existing problems in practical teaching, this paper discusses the teaching subject, teaching methods and how to mainly handle the main guild and main body, space and time opening. Higher vocational education Practical teaching Improve quality Key words: ， ， 高职教育是近年来国家重要建设的高等教育之 来选择实训的内容，制定实训方法与步骤，准备仪器 一，它的目的是培养适应生产、建设、管理、服务第一 设备，处理和分析实训结果、数据；教师的主要任务 线所需要的高等技术应用型专门人才。因此，对高 应逐步转变为给学生提供指导，解答实训中出现的 职实训教学将产生深远影响和提出新的要求。高职 各种问题和现象。 教育应大力改革，务求实效，才能培养和造就出新时 1.2 教材编写应突出创新和实用 代的高职人才。其中实训教学在高等职业教育过程 传统的实训教材，因受传统观念的制约和出版 , 中具有极其重要的作用。 周期的限制，其内容一般都滞后于新知识和新技术 的产生。同时，这些教材把实训原理、方法与步骤以 1 传统实训教学的不足及其改进 及主要事项等都写得既详细又清楚，使学生失去了 想象和思考的空间。为此，高职实训教材编写要简明 1.1 教学主体应是学生 扼要，重点是向学生提出实训任务和目的要求，而把 在传统的实训教学过程中，教学的主体是教师， 实训原理、方法与步骤等问题更多地留给学生去思 而学生则是被动地