基于供给侧改革视野下独立学院体育教育专业结构性改革研究①.pdf

2017 年(第 7 卷)第 05 期 学校体育学 DOI:10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.05.122 基于供给侧改革视野下独立学院体育教育专业 结构性改革研究① 涂海宁 (广西师范大学漓江学院体育系 广西桂林 541006) 摘 要:通过对独立学院体育系体育教育专业培养人才模式现状的分析,发现其现有的存在问题,运用新供给经济学理论并结 合社会实际需求,提出对独立学院体育教育专业培养新型实践型人才的改革意见,以供相关人士参考借鉴。 关键词 :独立学院 供给侧改革 新型实践型人才 中图分类号:G807.01 文献标识码:Ａ 文章编号:2095-2813(2017)02(b)-0122-02 作为经济供给侧改革的主体之一,高等教育承担着为市场良 领域,中低端人才总体上已经趋于饱和并且已经出现供大于求,而 性运行提供准公共服务产品的任务。从肩上所担任责任与历史上 高端体育人才则十分短缺,这必然倒逼体育教育供给质量与效率 的使命上看,高校教育显得尤为重要。与此同时,经济领域下的供 的提升。按照这一逻辑,独立学院体育教育专业改革需满足当地的 给侧改革也为高等教育循序渐进的稳定改革提供了历史的机遇。 社会、经济、政治、文化的需要,教育方向及其转型都要以社会需求 以市场经济角度需求来看,经济结构转型、产业改造升级,特别是 为导向。 我国即将进行中国制造2025,这就使得对高端人才需求更加旺盛。 从消费者日益增长的需求来看,人们生活质量不断提高,对高品质 2 独立学院体育教育专业自身发展需要改革 的体育文化娱乐产品需求日益增长。基于新供给经济学的角度,供 2.1 不能发挥自身优势和人才培养错位 给侧的三驾马车是:资本、劳动、技术,高等院校可以输出高质量的 现如今大多数独立学院体育系也如同独立学院一样,在发展 优秀人才、高水平的学术成果和标准化的规范技术,高校在人力资 的过程中存在以下问题:(1)学习基础不够扎实。这主要表现在两个 本和科研技术方面均能发挥自己的效用。而独立学院是我国高等 方面,一方面是文化基础偏弱,另一方面是专业技能不够突出。这 教育由精英教育体制向社会大众教育模式的转变。 既有先天的因素,在高中时文化底子差,而后天因素主要是学习意 识不够强烈,只有极个别学生能够做到专研,大多数学生更多是兴 1 独立学院体育教育专业供给侧改革之由 趣爱好而去“玩耍”,因此,能够兼具丰富的理论知识和专业的职业 1.1 应用型人才是未来社会发展的重要力量 技能更是少之又少。(2)师资力量不足。部分主要课程师资缺乏,依 教育部为了更好地提升人才培养水平,增强科学研究和实践 然是依靠大校师资力量来完成教学任务。(3)硬件设施不能满足训 能力,提高现有高校的教育质量,发布了《关于全面提高高等教育 练需要,教学和训练要求难以达到。自从教育部发布指导意见以 质量的若干意见》,该意见指出:“要加强艺术、师范、农林以及体育 来,独立学院在培养计划方面也做了多次的修订,但是对于学生的 等行业高校建设,突出学科专业特点和行业特点,加大应用型、复 培养目标和教育的培养体系还是原封不动地借鉴母体学校。在各 合型、技能型人才培养力度”。从该人才意见我们可以看出,目前我 方面和母体学校都有差距的情况下,却按照母体学校教育计划原 们国家对大学生主要培养的方向:根据当地社会和经济发展的实 封不动地引用进来,这一结果就造成了人才培养错位,不能发挥独 际情况和需要对专业进行设置,主要目的是为了当地经济和社会 立学院应有的优势,不能培养出满足社会需要的应用型人才。 的发展培养高素质的人才。目