贝多芬第2课时.pptVIP

1 再次感悟贝多芬形象 2 赏析外貌描写并运用 外貌描写是写人的一种方法。也叫肖像描写，是指对人物的容貌、衣饰、姿态、神情等特征的描写。从外貌描写中， 可以表现出人物的生活际遇、个性气质和特有的精神世界。 1、宽阔双肩： 总结： 从贝多芬的外貌描写中，我们可以看出贝多芬其貌不扬、极不讲究、可在作者描绘时，以形传神，显示了人物独有的个性和精神气质。 1、“你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛”如何理解？ 运用借喻。（本体：贝多芬　喻体：老狮子） 一般人都以为他很可怕，很难接近。而“客人”竟然来拜访他，女佣也未经允许就让客人进门，他对他们的做法感到吃惊。 2、为什么贝多芬说“一株树也比一个人好”？ 联系贝多芬耳聋后的心理分析。 一方面，耳聋给贝多芬造成了交流的障碍，常常被人误解，他的社会交往受到极大的约束，耳聋的他比不上一棵树，因为一棵树尚且可以倾听大自然的声音； 另一方面，耳聋后的贝多芬远离人世的喧嚣和纷争，获得了心灵的纯净和安宁，就心灵的纯净而言，社会中的人不如树好。 3、“你可能想到我——一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。”如何理解？ 贝多芬把自己比作是“倒落的火山”，“熔岩”指他的创作激情。 他的意思是说，正当他对音乐的理解更进一步，创作欲望旺盛之时，遭到耳聋的打击，他不甘心就此放弃他的音乐事业，“拼命”“巴望”表现了他与不幸命运作斗争的决心。 4、“他诚然孤独，可是有 ‘永恒’为伴”。这里的“永恒”指的是什么？ “永恒”指的是作为心灵载体的音乐艺术。 贝多芬虽然因为耳聋，与人的交流和沟通发生困难，但是这种局限又使他超越形体和言辞，直接感知人的心灵世界，进而领悟音乐的真谛。音乐成为他忠实的朋友，抚慰他的心灵，并传达他的心灵，朋友会离去，会误解他，但是音乐不会，音乐永远陪伴他。 6、“听我心里的音乐！你不知道我心里的感受！一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐！”这句话什么意思？ 贝多芬以他整个的生命和热情从事音乐创作，音乐在贝多芬的笔下和心里，已经成为生命的象征，而乐队只能奏出有声的音符，却不能完美传达心灵的律动和生命的节奏，即贝多芬“心里的音乐”。 你还知道哪些人身处逆境，却不沉沦，取得了卓越的成就。 生活中的你遇到过怎样的困难与挫折？ 你又是怎样克服的？ 说说有关“厄运”的名言俗语 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 塞翁失马，焉知非福 困难如弹簧，你强他就弱 得意淡然，失意夷然----冰心 烈火试真金，逆境试强者 …… 扩展练习： 目的： 如何抓住最能反映人物个性的外貌特征，以形传神。 题目： 用学到的人物描写方法，试作一次人物外貌描写的练习。 要求： 1、人物必须是本班同学。不能出现姓名。 2、要有描写对象的外貌的特征。（以全班同学可判断出是谁为标准） 3、杜绝面面具到，人物脸谱化。 我们不希望遇到“不幸”，但当“不幸”真的不幸地降临到我们头上时，我们一定要抬起头，勇敢地面对“不幸”，像贝多芬那样，用肩膀扛起“不幸”，尽管我们的肩膀没有贝多芬那么宽阔。 张海迪：半身瘫痪，可在轮椅上自学成才，写了《生 命的追问》《轮椅上的梦》 海伦凯勒：集聋哑瞎于一身，却最终成为著名作家 司马迁：受宫刑，忍辱负重，写出了纪传体通史《史记》，被鲁迅称之为“史家之绝唱” 命运多舛的苏轼；终生坎坷的巴尔扎克；身残志坚的霍金… * * * * * * 何 为 1、词语填空： （）人注目 杂乱无（） 零乱不（） （）不作声 （）不通风 不见（）日 惹 章 堪 天 密 默 本文线索是什么？ 本文的记叙线索是“客人”拜访贝多芬的经过。 目标： 3、赏析文中语言 你认为贝多芬是一个怎样的人？ 独立而骄傲、沉郁而坚强、严肃而善良、热爱自然、追求自由、献身音乐。 你是怎样看出来的？谈谈理由。 提示：1 、外貌 2、语言 1、找出描写贝多芬相貌的段落。 2、精读6到9自然段，勾画出关于贝多芬外貌描写的句子，并说说这些句子反映了贝多芬怎样的内心世界？5 一、读一读找一找(6-9) 找外貌描写的句子，说一说为什么这些外貌？ 能挑起整个生命的重荷及命运的担子。 2、衣服陈旧不整洁，上衣背后拖着失效的助听器： 经受着生活的窘迫和苦难的压力，不拘小节。 3、有力的大手： 弹奏出世界上最美妙最动听的音乐 4、悲剧一般的神情、包含愁苦和力量的脸、火一样蓬勃的头发、略带灰色的眼、长而笨重的头发、略带方形的下颏： 一位刚毅、顽强、善良、执着的人，透出坚韧无比的生的意志。 外貌描写 整体 特写： －－身高五英尺左右，两肩极宽, 仿佛要挑起整个生命的重荷及命 运的担子，而他给人明显的印象 就是他能