2018届一轮复习人教版：必修三第47讲　现代中国的科技、教育与文学艺术学案.docVIP

第47讲　现代中国的科技、教育与文学艺术 一、新中国成立以来的重大科技成就 1．“两弹一星” (1)背景：中华人民共和国成立后，中国面临核威胁。 (2)成就 ①1964年，中国第一颗原子弹爆炸成功，打破美、苏的核垄断。 ②改革开放后，先后建成秦山核电站、大亚湾核电站，和平利用核能。 ③1964年，中国自行设计制造的中近程导弹试验成功，加强了国防力量。 ④1970年，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”的发射成功，宣告中国进入了航天时代。 [特别提醒]　“两弹一星”研制的目的 (1)“两弹一星”是指原子弹、导弹和人造地球卫星，其中“两弹”不是指原子弹、氢弹。 (2)“两弹一星”研制的直接目的是打破美苏核垄断，保卫国家安全。新中国成立后，面临着复杂的国际环境，因而其根本目的是为社会主义建设创造和平的环境。 2．载人航天技术 (1)决策：1992年，中国政府作出实施载人航天工程的战略决策。 (2)成就：2003年10月，“神舟五号”飞船载人航天飞行成功。 (3)影响：中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。 3．袁隆平与杂交水稻 (1)成果：1973年，选育出杂交水稻新品种——南优2号。 (2)意义：世界上成功利用水稻杂交优势的第一人，不仅提高了中国的水稻产量，也被认为有助于解决未来世界性饥饿问题。 4．计算机技术 1983年研制成功“银河—Ⅰ号”巨型计算机，此后不断进步，加速了国家信息化发展。 5.生物技术 (1)1965年，人工合成结晶牛胰岛素在中国首次实现，开辟了人工合成蛋白质的时代。 (2)积极参与人类基因的研究，为提高国民生活和健康水平作出了贡献。 [轻巧识记]　新中国的科技成就 二、“百花齐放”“百家争鸣” 1．背景：新中国成立后，社会制度发生变化。 2．提出：1956年春，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出。 3．内容：艺术问题上“百花齐放”，学术问题上“百家争鸣”。 4．特点：基本性的和长期性的方针。 5贯彻实施 (1)初见成效 ①原因：受“双百”方针的鼓舞，艺术家创作热情高涨。 ②表现：优秀作品有老舍的话剧《茶馆》，郭沫若的历史剧《蔡文姬》，杨沫的长篇小说《青春之歌》等。 (2)经历挫折 ①原因：政治运动的扩大化，特别是“文化大革命”的到来。 ②表现：学术问题被当成政治问题；一些优秀作品受到错误批判，作者多被划为“右派”或“反动学术权威”。 ③危害：许多知识分子受到伤害，文艺园地百花凋零。自然科学和社会科学研究受到很大影响。 (3)文艺的春天 ①原因：“文化大革命”结束后，清算极“左”路线；邓小平强调坚持贯彻“双百”方针。 ②表现：学术讨论空前热烈，文学艺术创作欣欣向荣。 [辨析比较] 1．战国时期的“百家争鸣”与新中国时期的“百家争鸣” 战国时期的“百家争鸣”反映的是政治斗争的激烈，流派多且阶级阵线鲜明。新中国时期“双百”方针中的“百家争鸣”主要体现在学术上，没有阶级的差别与对立，两者实质不同。 2．“百花齐放”与“百家争鸣” “百花齐放”是指文学艺术的不同形式和风格，可以自由发展；“百家争鸣”指科学上的不同派别，可以自由争论。 三、现代中国教育的发展 1．开基创业 (1)制定方针政策 ①新中国成立初：确立教育要为国家建设服务，建立沿着社会主义方向前进的新中国的人民教育事业。 ②全面建设时期：确定全面发展的教育方针。 ③发展全日制学校教育的同时，建立起半工半读的学校教育制度。 (2)成就 ①逐步形成比较完整的国民教育体系。 ②培养了大批德才兼备的建设人才。 2．遭遇挫折 (1)表现 ①“文化大革命”开始后，各地大中小学一度停课，教育战线一片混乱。 ②1966年夏，高考制度被废止，推荐制导致大学教育水平下降。 (2)危害：严重破坏了中国的教育事业，造成了人才的缺乏和断层，整个民族文化素质大大下降，与发达国家的差距拉大。 3．复兴发展 (1)教育改革 ①“文化大革命”结束后，在教育战线上全面拨乱反正，恢复高考制度，倡导尊师重教，实行“科教兴国”发展战略。 ②20世纪80年代，邓小平提出“三个面向”的指导方针，国家制定《义务教育法》，大力普及九年义务教育。 ③20世纪90年代，实施发展高等教育的“211工程”计划。 (2)教育投资：在实行国家拨款的同时，倡导社会力量办学，启动“希望工程”。 (3)边远和落后地区教育：国家加大西部地区教育发展力度，推动少数民族地区教育的发展。 [归纳总结]　理解教育对于国家发展的影响 (1)国际竞争是综合国力的竞争，表现为经济实力和科学技术的竞争。 (2)教育是科技发展的前提，科技是经济发展的必要条件。 (3)国家发展离不开科技进步，科学技术发展离不开教育。 (4)教育在现代化建设中具有先导性、全局性的作用。 [轻巧识记]　“一、二、三、四”归纳现代中国的教育 一个方针：全面发展的