2018届一轮复习岳麓版：选修4中外历史人物评说2欧美和亚洲的革命家课件（44张）.pptVIP

②局限性:采用非暴力手段束缚了人民的手脚,反映了资产阶级的局限性;始终对英国政府抱有幻想;崇尚印度传统文明,反对工业文明,是历史的倒退。 3.凯末尔: (1)贡献。 ①领导民族独立:召开全国护权协会代表大会;成立代表委员会;建立国民军;成立临时政府;与协约国签订《洛桑和约》,赢得国家独立;创建人民共和党;宣告共和国成立。 ②主持民主化改革:实行政教分离;制定共和国宪法;颁布一系列法令;传授现代知识与文明;废除陈规陋习。 ③凯末尔主义:共和主义、民族主义、平民主义、国家主义、世俗主义和改革主义。 (2)评价。 ①土耳其共和国的奠基者,被尊称为土耳其的国父。 ②其改革促使土耳其走上民族复兴和现代化的道路。 三、无产阶级革命家 1.马克思、恩格斯: (1)理论贡献。 ①1844年马克思、恩格斯合写《神圣家族》。 ②1845年马克思、恩格斯合写《德意志意识形态》。 ③1848年2月发表《共产党宣言》。 ④1867年出版《资本论》第一卷。 ⑤1871年马克思发表《法兰西内战》。 (2)评价:创立科学社会主义学说;积极投身革命实践;建立无产阶级革命组织;提出剩余价值理论;为无产阶级革命提供科学理论指导;他们是无产阶级革命导师。 2.列宁: (1)建党。 ①创立圣彼得堡工人阶级解放斗争协会。 ②创办《火星报》。 ③通过第一个以争取无产阶级专政为基本任务的党纲。 ④使布尔什维克党成为一个独立的无产阶级革命政党。 (2)建国。 ①二月革命后发表《四月提纲》。 ②领导十月革命,建立世界上第一个社会主义国家。 (3)建设:战时共产主义政策、新经济政策。 (4)评价:坚持不懈地探索俄国社会主义建设之路;创立俄国社会主义现代化模式;无产阶级革命家;苏维埃俄国的缔造者。 3.毛泽东: (1)贡献。 ①毛泽东的“工农武装割据”思想,是把马克思主义普遍原理同中国革命具体实践相结合的光辉典范。 ②在革命斗争实践中逐渐形成了毛泽东思想,成功地探索出一条通过新民主主义革命向社会主义发展的道路。 ③全面建设社会主义时期,先后发表了《论十大关系》等文章,提出了一系列中国特色的社会主义政治、经济、文化方针政策。 (2)评价:伟大的马克思主义者和无产阶级革命家、战略家和理论家,对中国革命的贡献远大于他的过失,功绩是第一位的,错误是第二位的。 4.邓小平: (1)生平事迹:波澜壮阔的革命生涯,曲折的政治生涯,开辟中国特色的社会主义道路。南方谈话,影响深远。提出“一国两制”的伟大构想,实现港澳顺利回归,有利于台湾问题的和平解决。 (2)评价:邓小平是中国伟大的无产阶级革命家,是中国改革开放和现代化建设的总设计师,是20世纪继孙中山、毛泽东之后对中国历史命运有重大影响的伟大人物。 【纵横联想】正确看待华盛顿和拿破仑的历史地位 华盛顿的民主给美国带来了繁荣昌盛,拿破仑建立的资产阶级军事帝国,巩固了法国大革命的成果。在人们心目中,华盛顿的人格趋于完美,拿破仑功过参半。但无论如何,他们都顺应了时代的需要,在世界历史的长河中闪耀着光芒。 【理解应用】 考向突破　对革命家的评价 【史料突破】 材料一　纪念他在中国民主革命准备时期,以鲜明的 中国革命民主派立场,同中国改良派作了尖锐的斗争。 他在这一场斗争中是中国革命民主派的旗帜。纪念他 在辛亥革命时期,领导人民推翻帝制、建立共和国的 丰功伟绩。纪念他在第一次国共合作时期,把旧三民主义发展为新三民主义的丰功伟绩。 ——毛泽东《纪念孙中山先生》 　　我对孙君最不满的一件事是“为目的而不择手段”。孟子说:“行一不义,杀一无辜,而得天下,不为也。”这句话也许有人觉得迂阔不切事情,但我始终认为,(这)是政治家道德所必要的。 ——梁启超《孙文的价值》 【探究1】据材料一,比较毛泽东与梁启超对孙中山评价的不同点。 提示:不同:毛泽东认为孙中山是伟大的民主革命先行者;为中国民族民主革命作出重大贡献;孙中山同中国改良派作了尖锐的斗争;推翻帝制建立共和国;把旧三民主义发展为新三民主义。 梁启超认为孙中山政治道德不高;为了达到目的不择手段。 材料二　拿破仑之死至今仍然是个让学界争论不休的问题。有人说,他是被囚禁在大西洋中圣赫勒拿岛上时被人毒死的;有人说,他或许死于其家族遗传的癌,因为他父亲在40岁时患癌而逝;有人说,他是在进攻埃及和叙利亚时,染上了一种热带病,后来病情暴发而亡。众说纷纭,但谁也没有拿出可靠的证据,成了一个历史上遗留下来的“谜”! 【探究2】评价历史人物应遵循哪些原则? 提示:原则:一要从历史人物所处的具体历史条件客观分析评价,避免从现代的角度对历史人物过于苛求;二应从不同角度全面客观分析历史人物的影响,避免以偏概全。 【要点突破】 正确认识孙中山、甘地和凯末尔等亚洲先驱 　　亚洲觉醒的先驱孙中山、甘地、凯末尔都为国家的民族解放、民主革命奋斗