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新时期独立学院党课创新模式探究 杨丽卿 黄春燕 (北京理工大学珠海学院会计与金融学院 广东 ·珠海 519085) 摘 要 近年来，高等教育事业迅速发展，传统党课培训模式未能完全适应新时期学生特点的需要。独立学院有其独 特的办学特性、管理模式及教育主体，创新及发展学生党课培训模式势在必行。笔者从一线学生党务工作人员实践经 验出发，结合独立学院学生特点及新时期党建工作新要求提出关于独立学院党课培训创新模式的对策和建议，以增强 党课培训的多样性、趣味性和实践性，提高学生的入党积极性及思想政治素养，增强独立学院学生党员的核心竞争力。 关键词 独立学院 党课 创新模式 中图分类号：G641 文献标识码：A l独立学院党课培训是党建工作的重要方面 而道远，更多的是应用于实际，理论与实践密切结合才能有深 随着离等教育事业的迅速发展，高校招生规模日益扩大， 刻的认识和体会 。如能利用党课平台开展一些实践活动，达 高等教育事业逐渐从精英化走向大众化，这为高校党建工作 到参与公益活动、遵守公共规则，养成勤俭节约、无私奉献的 带来新的挑战。尤其是独立学院，其特殊的办学特性、管理模 个人品质具有长远意义 式及教育主体，党建工作任务更加艰巨。因此，增强党内活力 3独立学院党课培训模式创新对策和建议 以及核心竞争力，不仅是独立学院党建工作的 目标，更是时代 3．1优秀学生党员组织党课讨论 赋予的使命。然而，目前却普遍存在这样一个 问题：党建工作 品学兼优、德才兼备的优秀学生党员组织党课讨论无疑 未能完全与改革形势相适应。自改革开放以来，我国经济持 给入党积极分子带来榜样激励作用。通过严格的选拔和评估， 续稳定增长，各高校的党建工作却始终无法跟上社会前进的 符合条件的优秀学生党员在老师的指导下，按照党委的相关 步伐，原因就是创新力度不够。传统的党建工作模式已经无 要求，精心准备相关议题知识，设计课程大纲及 内容，组织合 法适应现代社会的需要。习近平总书记说过：“要想跟上时代 适的议题讨论，例如学风、校风建设等具有意想不到的效果。 前进的步伐，就不能身体己进入2l世纪，而脑袋还停留在过 优秀学生党员作为朋辈教育者，具有得天独厚的优势，他们在 去。”若想跟上时代前进的步伐，必须与时俱进，推陈出新。然 一 样的校园环境、教育资源、管理模式下成长为品学兼优、德 而，党员人数从新中国成立之初的五十余人发展到现在，己突 才兼备的学生，更了解学生群体的问题及想法，提出适合的建 破八千五百万名，从这数字也可反映出大多数高校的党员发 议和对策，易于在学生群体中产生共鸣，也作为积极分子学习 展数量和质量并不协调。面对如此庞大的党员数量，该如何 生活中的典范，提出更易于学生接受的论点，促使学生积极进 普及新观念，新思想，新理论己成为当代重要课题。而党课培 取，发挥先锋模范作用。同时，优秀学生党员上党课也是学生 训是每一位积极分子成为合格共产党员的必修课，传播党的 自治的重要组成部分。 知识和理论的必经途径。只要严格把关党课教育质量，加大 3．2形成双向互动的授课方式 党课培训模式创新力度，才能切实提高新时期大学生党员的 党课培训形式较为单一，互动式授课是一种 良好的解决 思想政治素养。 途径。有一则经典案例：姜甲晨，丹东金笔厂的党委书记。在 2独立学院党课培训现状及成因分析 2009年 6月 19目上午，丹东市开展了一场党课培训。姜 甲晨 2．1沿用传统的授课模式 将 自己珍藏多年的烈士遗像、遗书带到党课现场，40分钟的情 目前，大多数高校仍沿用传统的课堂授课形式，而这种 “满 景互动，在声情并茂的叙说下，现场 70多名党员无不潸然泪 堂灌”授课方式教学效果差强人意，甚至可能降低学生向党组 下。说真事，用真心，动真情，才能讲出真道理。这是姜甲晨 织靠拢的积极性。如何在一个坐满几百人的课堂上做到全员 对于情景互动式党课的理解。也正是因为有了这样的授课形 参与，双向互动，积极思考，有所启发是创新党课培训模式的 式，才能产生与以前不一样的效果。在