课堂新坐标教师用书高中物理12.3 波长、频率和波速课后知能检测 新人教版选修3-4.docVIP

【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中物理 12.3 波长、频率和波速课后知能检测 新人教版选修3-4 1. 关于波的频率下列说法正确的是(　　)波的频率由波B．波的频率与波速无直接关系波由一种介质传到另一种介质时频率要发生变化由公式f＝可知频率与波速成正比与波长成反比【解析】　波的频率等于振源的频率与介质无关与波速无关故、B正确．【答案】　(2013·黄山检测)一列沿x轴正方向传播的简谐横波某时刻的波形12－3－7所示．P为介质中的一个质点从该时刻开始的一段极短时间内的速度v和加速度a的大小变化的情况是(　　) 图12－3－7变小变大　　　　　．变小变小变大变大 D．变大变小【解析】　波向右传播所以P点在该时刻的振动方向向上即正向平衡位置运动所以速度变大加速度变小故正确．【答案】　(2013·九江高二检测)关于公式v＝λf下列说法中正确的是(　　)＝λf适用于一切波由v＝λf知增大则波速v也增大、λ、f三个量中对同一列波来说在不同介质中传播时保持不变的只有f由v＝λf知波长是6 的声波为波长是3 的声波传播速度的2倍【解析】　公式v＝λf适用于一A正确；机械波的波速仅由介质决定与波的频率f和波长λ无关但同时给出波长和频率时二者的乘积λf反映了波速的大小所以、D错误；对同一列波其频率由波源决定与介质无关故项正确．【答案】　沿x轴正方向传播的一列简谐横波在t＝0时刻的波形如图12－3－8所示为介质中的一个质点该波的传播速度为40 则t＝时 图12－3－8质点M对平衡位置的位移一定为负值质点M的速度方向与对平衡位置的位移方向相同质点M的加速度方向与速度方向一定相同质点M的加速度方向与对平衡位置的位移方向相反 【解析】　当t＝时波传播的距离＝vt＝40×＝1 所以当t＝时波的图象如图所示由图可知对平衡位置的位移为正值且沿y轴负方向运动故选项、B错误；根据F＝－kx及a＝知加速度方向与位移方向相反沿y轴负方向与速度方向相同选项、D正确．【答案】　一列简谐横波沿x轴传播＝0时刻的波形如图12－3－9甲所示此时质点P正沿y轴负方向运动其振动图象如图乙所示则该波的(　　) 甲　　　　　　　　　乙图12－3－9沿x轴负方向沿x轴正方向沿x轴负方向沿x轴正方向【解析】　由题意和波的图象的物理意义可知该波沿x轴负方向传播波长λ＝24 ；由题图乙可知周期T＝0.4 所以波速为v＝＝60 故选项正确．【答案】　一列简谐横波在t＝0时的波形图如图12－3－10所示．介质中x＝2 处的质点P沿y轴方向做简谐运动的表达式为y＝10 (5πt) cm.关于这列简谐波下列说法正确的是(　　) 图12－3－10周期为4.0 振幅为20传播方向沿x轴正方向传播速度为10 【解析】　根据质点P的振动方程知下一个时刻质点P的位移为正值因此该时刻质点P向上振动则波沿x轴正方向传播选项正确；由ω＝2＝＝5知质点的振动频率为2.5 周期为0.4 则波速为v＝＝10 选项错误正确；由题图知波的振幅为10 选项错误．【答案】　一列简谐横波在t＝0时刻的波形如图12－3－11中的实线所示＝0.02 时刻的波形如图中虚线所示．若该波的周期T大于0.02 则该波的传播速度可能是(　　) 图12－3－11【解析】　因波的周期T大于0.02 当简谐波沿x轴正方向传播时＝t＝0.02 ＝0.08 ＝则波速v＝＝1 ；当简谐波沿x轴的负方向传播时T＝t＝0.02 ＝波速v＝＝对．【答案】　(2013·烟台检测)一列横波沿x轴正方向传播在t＝0时刻的波形曲线如图12－3－12所示．已知这列波的质点P连续出现两次波峰的时间间隔为0.4 则(　　) 图12－3－12这列波的波长为5 这列波的传播速度为10 当t＝0.7 时质点Q第一次到达波峰质点Q到达波峰时质点P恰好到达波谷【解析】　从波形图象可知此波的波长是4 根据题意可知周期为0.4 则波速为10 ；t＝0时刻平衡位置在x＝2 处的质点正处于波峰因此使质点Q第一次到达波峰所需经过的时间即为波峰从x＝2 处推进到x＝9 处所需的时间为＝＝0.7 ；P、Q两质点相距8 即两个波长；当两者均已振动时对平衡位置的位移总是相同的(包括大小和方向)．由以上分析可知本题正确选项为和【答案】(2013·临川质检)如图12－3－13所示是x轴上的上、下振动的波源振动频率为10 激起的横波沿x轴左右传播波速为20 质点A、B到S的距离分别为s＝36.8 ＝17.2 且都已经开始振动．若某时刻波源S正通过平衡位置向上振动则该时刻(　　) 图12－3－13位x轴上方运动方向向下B位于x轴下方运动方向向上位于x轴下方运动方向向上位于x轴下方运动方向向下 【解析】　由v＝λf可得λ＝＝＝2 ．＝17.2 ＝8去整留零的振动状态应跟与振源S相距的B′相同