课堂新坐标教师用书高中物理2.1 能量守恒定律课后知能检测 新人教版选修1-2.docVIP

【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中物理 2.1 能量守恒定律课后知能检测 新人教版选修1-2 1．自由摆动的秋千摆动幅度越来越小下列说法正确的是(　　)秋千的机械能守恒秋千的能量正在消失只有动能和重力势能的相互转化减少的机械能转化为内能但总能量守恒【解析】　由能的D正确．【答案】　年代初科学家们发明了硅太阳能电池如果在太空设立太阳能卫星电站可昼夜发电利用电能——微波转化装置将电能转换成微波向地面发送预计在21世纪初将会建成卫星电站硅太阳能电池将实现的转换是(　　)光能——微波 B．光能——热能电能——微波 D．光能——电能【答案】　下列(　　)利用永久磁铁和软铁的相互作用做成一台机器永远地转动下去制造一架飞机不携带燃料只需利用太阳能就能飞行做成一只船利用流水的能量逆水行驶不用其他动力利用核动力使飞船离开太阳系【答案】　汽车关闭发动机后沿斜面匀速下滑的过程中(　　)汽车的机械能守恒汽车的动能和势能相互转化 汽车的机械能转化成内汽车的机械能逐渐转化为内能汽车的总能量守恒【解析】　汽车匀速下滑一定受阻力作用克服阻力做功机械能转化为内能一部分内能散发出去汽车的总能量减少．【答案】　下列关于第一类永动机的说法正确的是(　　)第一类永动机是不消耗任何能量却源源不断地对外做功的机器第一类永动机不能制成的原因是违背了牛顿第二定律第一类永动机不能D．第一类永动机不能制成的原因是违背了能量守恒定律【解析】　第一类永动机不可能制成的原因是违背了能量守恒定律对对．【答案】　关于物体的内能下列说法正确的是(　　)外界对物体做功物体的内能不一定增加不通过做功过程内能也可以从一个物体传递到另一个物体不发生热传递物体内能总保持不变外力对物体做1 的功物体就一定增加1 的内能【解析】　改变物体内能的物理过程有两种：一个是做功；另一个是热传递．可以利用其中的一种过程来改变物体的内能也可以通过两种过程共同来改变物体的内能．【答案】　行驶中的汽车制动后滑行一段距离最后停下；流星在夜空中坠落并发出明亮的火焰；降落伞在空中匀速下降；条形磁铁在下落过程中穿过闭合线圈线圈中产生电流．上述不同现象中所包含的相同的物(　　)物体克服阻力做功物体的动能转化为其他形式的能量物体的势能转化为其他形式的能量物体的机械能转化为其他形式的能量【解析】　此题考查综合分析能力．这四个现象中物体都受到阻力作用：在粗糙平面上运动的物体受到摩擦阻力作用把机械能转变为内能；流星在夜空中坠落受空气阻力作用把机械能转化为内能和光能；降落伞在空中匀速下落过程中受空气阻力作用把重力势能转化为内能；线圈下落经过条形磁铁使线圈内产生感应故正确选项为、D【答案】　、D请填写下列现象中能量转换的方式．(1)水轮机带动发电机发电：________；(2)水沸腾后水壶盖被顶起：________；(3)电动机带动机器运转：________；(4)植物吸收太阳光进行光合作用：________；(5)煤炭燃烧发热：________．【答案】　(1)机械能转换为电能　(2)内能转换为机械能　(3)电能转换为机械能　(4)光能转换为化学能(5)化学能转换为内能如图2－1－2所示质量为m的小球由高为h的曲面顶端以v的初速度滑下并沿水平面又运动了s停止下来求在该过程中产生的热量． 图2－1－2【解析】　分别选定开始和停止时为初末态．分析可知：整个过程中共有重力势根据能量守恒可知减少的总能量等于增加的总能量．势能＋ΔE动减＝ΔE热增即：mgh＋＝Q.【答案】　mgh＋ 10．有人设计了一台“永动机”(如图2－1－3所示)设计思请你分析一下这样的“永动机”能实现吗？为什么？ 图2－1－3【解析】　这样的永动机不可能实现．水从上方流下冲击水轮使其转动实际上只把水的一部分机械能转移给了水轮机另一部分机械能在流入水池过程中转化为内能；而水轮通过皮带传动带动抽水机抽水的过程中又要不断克服摩擦等阻力做功消耗机械能所以最终水轮机必将停下来．【答案】　见解析 1