新审定 人教版四下数学小数点移动.doc

课题：小数点移动引起小数大小的变化 教学目标: 1.学生探索出小数点向左。右移动引起小数大小的变化规律。 2.通过观察,概括,培养学生思维能力. 3激发学生学习数学的兴趣.培养合作意识和应用意识 教学重点难点: ? 探索概括出小数点的移动引起小数大小的变化规律。熟练运用规律解决问题。 教学过程： 二、探究新知，合作交流 ?? （一）教学例? 师：大家知道《西游记》中的孙悟空有一个神奇的宝贝，叫做金箍棒。下面我们就来看书中的例图。遇到一个妖精，孙悟空大声叫到：看我金箍棒！于是掏出现一条0.009米的金箍棒说：“变”，变成了0.09米.孙悟空又用力一吹变成了0.9米.妖精觉得奇怪,只听悟空一声大喊:“看棒”妖精应声到下。原来金箍棒倾刻间变成了9米长。重重的砸在妖精的身上。 2.在观看的过程中，您发现了什么数学问题？ 3.以小组合作的方法研究这个题 1.）移动一位,小数就扩大原数的10倍 ? 2.移动两位,小数就扩大原数的100倍 ? 3.移动三位,小数就扩大原数的1000倍 以上是小数点向右移,右移是扩大。 ?1.移动一位,小数就缩小原数的分之一2.移动两位,小数就缩小原数的分之一3.移动三位,小数就缩小原数的分之一?以上是小数点向左移,左移是小。 师：大家真棒！接下来我们在来研究下面的例6 ()教学例出示例把0.0扩大到它的10倍,100倍,1000倍各是多少? 师:把0.0扩大到它