PBL教学法与《财务报表分析》课程教学.PDFVIP

20 17 年第 1 期 总 第 十八 期 江 西 信 息 应 用 职 业 技 术 学 院学 报 37 PBL 教学法与《财务报表分析》课程教学 赵 雯 （江西信息应用职业技术学院 江西南昌 330043 ） 摘 要 ：《财务报表分析》作为财经类专业 的专业课也是核心课程之一 ，其教学 目的在于培养学生通过企业 的财务报表发现企 业存在 的财务 问题 ，探究其原 因并提出解决对策的专业能力 。 PBL 教学法是 以问题为导 向，以学生为主体 的教学方法 。 如何将 PBL 教学法应用到高职《财务报表分析》课程 的实际教学 ，本文主要从课程 内容 的设计 、教学方式和考核手段等方面对其进行 阐 述 。 关键词 ：财务报表分析 ；PBL 教学法 ；应用实践 OnthePBLTeachingMethodologyandCourseTeachingof FinancialStatementAnalysis Zhao Wen （J iangxiVocationalTechnicalCollegeofInformationApplication330043 ） Abstract ：Financial Statement Analysis is a professional course and one of the core curricula in finance and economics majors. Its teaching objective is to cultivate the students ’ professional ability on discovering the existing financial problems in certain enterprises through their financial statement and to explore the reasons and provide countermeasures. The PBL teaching methodology is a prob- lem-orientedand students-orientedteachingmethod.Thepaper elaboratesonhowtoapplythePBLteachingmethodologytotheprac- tical teaching of Financial Statement Analysis from several aspects such as design of course contents, teaching methods, assessment methodsandetc. KeyWords ：FinancialStatementAnalysis;PBLteachingmethodology;applicationpractice 1 高职《财务报表分析》课程教学存在的问题 于对财务 比率 的分析 ，以此来判断企业各项财务能力 ，忽略 了当今经济形势下非财务 因素对企业财务绩效 的影响 ，致使 高职《财务报表分析》是一 门实践性较强 的课程 ，学生通 课程 内容相对狭隘。 过对上市企业 的资产负债表 、利润表 、现金流量表 、所有者权 其次 ，教学方式 以老师在课堂上 的讲授为主 ，学生被动 益变动表 的分析来评价企业 的财务状况 、经营成果 、现金流