人教版小学语文六年级上下册读写结合训练点一览表人教版小学语文五年级上下册读写结合训练点一览表.doc

人教版小学语文六年级上册读写结合训练点一览表 单元主题 读写结合训练点 课题 具体训练内容 第一单元 感受自然 1.??? 仔细观察大自然，展开联想和想象，表达自己独特的感受。 2.??? 运用比喻、拟人、排比的修辞手法。 3.??? 用幻化想象法，绘声绘色描写景物。 《山中访友》 《山雨》 《草虫的村落》 《索溪峪的野》 1、我是大自然中的一员。 2、走进音响世界。 3、多彩的暑假生活。 第二单元 祖国在我心中 1.??? 用先概括后具体表达方法写作。 2.??? 引用俗语、谚语、格言、诗句等来说明事物的方法。 3.??? 通过插叙表现主题。 《詹天佑》 《怀念母亲》 《彩色的翅膀》 《中华少年》 1、围绕“祖国在我心中”的主题写一篇演讲稿。 2、围绕单元主题写一篇读后感。 第三单元 心灵之歌 1.??? 细致地描写人物语言、动作、神态、心理表现人物品质。 2.??? 学习前后照应方法。 《穷人》 《别饿坏了我那匹马》 《唯一听众》 《用心灵去倾听》 写一件人们互相关爱的事。 第四单元 珍爱我们的家园 1.??? 运用举例子、打比方、列举数字的说明方法。 2.??? 学习通过具体事例的分析概括来说明道理的方法。。 《只有一个地球》 《鹿和狼的故事》 《这片土地是神圣的》 《青山不老》 1、写建议书。 2、看漫画编故事。 第五单元 初识鲁迅 1.??? 学习写一人多事，多特点的方法。 2.??? 细致地描写人物外貌、语言、动作、神态、心理表现人物性格。 《少年闰土》 《我的伯父鲁迅先生》 《一面》 《有的人》 1、介绍一个小伙伴。 2、根据故事开头，进行合理想象，续篇故事。 第六单元 ?轻叩诗歌的大门 1、诗要分行，按小节布局、富有想象、语言明快、凝练。 2、采用比喻、拟人、夸张等修辞方法。 3、捕捉生活中实实在在镜头，加以渲染。 《诗海拾贝》 《与诗同行》 学写儿童诗 第七单元 人与动物 1.??? 用朴实的、平凡的语言表达深厚情感。 2.??? 通过具体事例来表达喜爱之情。 3.??? 学习按时间顺序描写的方法。 《老人与海鸥》 《跑进家里的松鼠》 《最后一头战象》 《金色的脚印》 1、在《最后一头战象》选择其中一个场景想象大象内心的感受，并写下来。 2、看图作文---小鸭子得救了 第八单元 艺术的魅力 1.??? 学习依据事物的因果关系安排结构的写作方法。 2.??? 运用联想、想象的方法突出中心。 3.??? 围绕一个意思选择不同方面或者不同的阶段的具体事例进行阐述。。 《伯牙绝弦》 《月光曲》 《蒙娜丽莎之约》 《我的舞台》 1、我的学艺之路 2、写自己喜欢一件艺术品或一是欣赏活动 人教版小学语文六年级下册读写结合训练点一览表人教版小学语文六年级下册读写结合训练点一览表 单元主题 读写结合训练点 课题 写作方法 具体训练内容 人生感悟 1、在掌握主要内容的基础上，体会作者表达感悟的方法。 2、选定事物，抓住特点，围绕特点，细致描写，表达感悟。 1、《文言文两则》 运用对比，多角度把感受写下来 1、写自己“第一次”的经历及之后的感受； 2、选择自己有所感触的事物写一写； 3、写一写漫画的图意和自己的见解，也可以写自己喜欢的其他漫画。 2、《匆匆》 抓住点滴小事，蕴含生活感悟。 3、《桃花心木》 完整叙事，联系实际生活，把感触直接表达。 4、《顶碗少年》 依据事件特点，人生感悟含蓄表达。 5、《手指》 学习拟人化的表达方法，突出事物特点，蕴含生活哲理。 中华的 民风民俗 1、通过本组课文学习了解各地的民风民俗。（学选材） 2、在学生了解当地民风民俗的基础上，仿照课文写法，介绍当地民风民俗。 《北京的春节》 学习按一定顺序，详略得当的写作方法。 仿照课文写法，介绍当地民风民俗（民居、戏剧、节日、饮食等）。 《藏戏》 学习运用反问句开篇的表达方式 《各具特色的民居》 学习用类数字的方法介绍一处民居。 《和田的维吾尔》 学习运用优美的比喻将事物描写生动，使语言有感染力 ?追忆革命先烈的感人事迹 1、学习本组课文，缅怀革命先烈的光荣传统。（情感表达） 2、把握课文主要内容，体会作者表达真情实感，了解课文叙述顺序，在习作中运用。 《十六年前的回忆》 学习仿写首尾呼应的写作方法 1、清明节前后祭扫烈士墓或家人墓，再把自己的感受写下来。 2、以《我的理想》为题写一篇习作。 3、用一件事写一个人。 《灯光》 学习抓住事物特征展开联想的写法。 《为人民服务》 学习围绕中心论点，结合具体事例的写作方法。 《一夜的工作》 学习抓生活细节表现人物品质的方法。 外国的名篇名著 把握课文主要内容，了解作者虚实结合的表达方法，并在习作中模仿。 《