临沂教育招聘教育基础06年—14年真题及答案.doc

2006年临沂市教育局直属学校聘用大学生毕业生考试试卷 一、判断（正确的在括号内划“√”，错误的划“×”，每小题共0.5分，共15分） 1、学校的中心工作是教学（　√） 2、提倡发现法学习的是前苏联教育家赞可夫（　×　） 3、启发式是相对于注入式而言的，它不是一种具体的教学方法，而是运用教学方法的指导思想（　√　） 4、赫尔巴特在《大教学论》第一次提出了班级授课制理论（√　　） 5、学生的思想品德是由道德的知、情、意、行四个因素组成的，所以德育过程必须从培养受教育者的正确道德认识开始（　√　　） 6、教师对学生进行课外辅导，是教师教学工作不可缺少的一个教学环节（　x　） 7、教学评价是依据教学目标对教学活动过程进行的价值判断并为教学决策服务的活动（　x　） 8、练习法是指在教师的指导下进行巩固知识，运用知识，形成技能技巧的方法（　√　　） 9、注意本身不是一种独立的心理过程，而是一种心理特性（√　） 10、在复杂技能练习的后期出现的成绩暂时停顿现象，叫做练习曲线上的“高原期”现象（） 11、理智感是人的一种特殊情感状态（） 12、学生的学业成绩与其智力因素高度相关，而与非智力因素关系不大（） 13、意志就是意志行动（） 14、感觉是最基本的心理活动形式（） 15、美国心理学家詹姆斯提出了需要层次理论（） 16、一般能力测验又称智力测验（） 17、教师法规定每年九月二十日为教师节（） 18、义务教育法规定；凡年满九周岁或七周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到八周岁入学（） 19、违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则（） 20、民办学校的教师、受教育者与公办学校的教师、受教育者具有同等的法律地位。民办学校教职工在业务培训、职务聘任、教龄和工龄计算、表彰奖励、社会活动等方面依法享有与公办学校教职工同等权利（） 21、未成年人保护法所称未成年人是指未满是八周岁的公民（） 22、学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生（） 23、学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚，但可适当进行罚跑步、清洁卫生等富有教育意义的变相体罚（） 24、营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，有关主管部门和经营者应当采取措施，不得允许未成年进入（） 25、任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教师、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的室内吸烟（） 26、对未成年人的信件，任何组织和个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要由公安机关或者人民检察院依照法律规定的程序进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件由其父母或其他监护人代为开拆外，任何组织或者个人不得开拆（） 27、教学有法，教无定法（） 28、新课程标准提倡的三维教学目标之一是基础知识（） 29、新课程标准提倡的三维教学目标之二是过程与方法（） 30、新课程标准提倡的三维小学目标之三是情感态度价值观（） 二、名词解释（每题3分，共18分） 1.教育目的 2.教学目标3.课程标准4.创造性思维5.非智力因素6.性格 答案： 1、教育目的 所谓教育目的指教育要达到的预期结果，反映对教育在人的培养规格标准、努力方向和社会倾向性等方面的要求。 2、教学目标 教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果，是一切教学活动的出发点和最终归宿，它既与教育目的、培养目标相联系，又不同于教育目的和培养目标。 3、课程标准 课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。课程标准与教学大纲相比，在课程的基本理念、课程目标、课程实施建议等几部分阐述的详细、明确，特别是提出了面向全体学生的学习基本要求。 4、创造性思维 创造性思维，是一种具有开创意义的思维活动，即开拓人类认识新领域、开创人类认识新成果的思维活动。创造性思维是以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础,以综合性、探索性和求新性特征的高级心理活动。是需要人们付出艰苦的脑力劳动 5、非智力因素 主要是培养学生的意志力，道德修养，克服困难的勇气和能力及自信、自立、自强的良好心理素质等。在教育过程中，非智力因素的培养和智力因素的培养同等重要，教育既要“解惑”更要“授道”，注重的应是学生的综合素质的培养，而不仅仅是智力水平。 6、性格 性格是指表现在人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的、具有核心意义的个性心理特征，是一种与社会相关最密切的人格特征，在性格中包含有许多社会道德含义 三、简答（37分） 1.一堂好客的标准有哪些？（5分） 2.如何让理解掌握知识与发展智能二者之间的关系？（5分） 3.如何组织合理复习？（5分） 4.青少年心理健康的标准有哪些？（5分） 5.如何培养学