高校焊工职业技能培训模式的探究与实践.pdfVIP

学兔兔 高校焊工职业技能培训模式的探究与实践 哈尔滨理工大学荣成学院(荣成市 264300) 兰 虎 曲艺敏 李全利 摘要 依据当前社会对焊接技能人才的迫切需求形势，高校作为培养造就焊接技能人才的重要基地，发挥着 不可估量的作用。尝试在焊接专业应用型人才培养过程中引入焊工职业技能培训，以企业和社会所需基本职业能 力为出发点，从策略制定、内容安排、环节设置、师资配备、教材选编、教法实施和过程考核等方面人手，探寻了高校 焊工职业技能培训模式，提出了“低起点、小步子、勤示范、多检查、乐评比、善总结、快反馈”的培训策略。优化设置 了组织动员、理论传授、示范操作、巡回指导和研讨总结等5个教学环节，并成功将情感激励法与合作学习法应用 到职业技能教学的各个环节中。 关键词：职业能力 技能培训 实践教学 中图分类号：TG44—4 这些知识运用于生产实践，掌握本专业的基本操作技 0 引 言 能和技巧，使智力、技能同时发展，获得独立生产和工 伴随中国工业现代化的高速发展，许多重型结构 作的能力，并养成良好的职业道德和安全文明生产的 如电站锅炉、压力容器、船舶、建筑工程、冶金装备、重 习惯 。针对以上技能培训职责，笔者提出“以认知训 型机械等均趋于大型化、规模化、高效化，焊接结构大 练为人门，技能训练为重点；以单项技能训练为基础， 幅度上升，导致社会对焊工的需求量不断增大，持续需 综合技能训练为重点；以技术应用训练为导向，岗位能 要大量不同层次的焊接技能人才…。然而，越来越多 力训练为重点”的培训纲要，采取“低起点、小步子、勤 的焊接专业毕业生，都很难找到与自己的专业和学历 示范、多检查、乐评比、善总结、快反馈”的培训策略，并 相符的工作 。通过企业和用人单位反馈的意见得 始终贯穿于焊工技能培训的整个环节和过程。 知，毕业生就业难的主要问题在于缺乏工程实践经验 2 内容安排 和基本职业技能。 焊接专业是理论性和实践性都比较强的特殊专 为了有效保证焊工技能培训的整体质量，在制定 业，操作技能要求高，上岗必须持有等级证书和上岗证 具体教学内容方案时，坚持“循序渐进、由浅人深”的原 书，尤其是焊接压力容器操作技能要求更高 I5 J。为 则¨J。由往届焊工技能培训经验得知，训练科目最佳 此，在焊接专业应用型人才培养过程中尝试引入职业 排序为：平焊一立焊一横焊一仰焊；垂直固定管(先大 技能培训，以学生就业所需基本职业技能为出发点，试 后小)一水平固定管(先大后小)；垂直固定管板一水平 图从策略制定、内容安排、环节设置、师资配备、教材选 固定管板；在焊条的选择上，先酸性后碱性。根据参加 编、教法实施等方面探寻高校焊工职业技能培训的模 技能培训学生的基础知识、能力和心理准备的实际情 式，意在不断强化专业实践教学，提高学生的专业技术 况，把培训的起点放在只需学生稍加努力就可以达到 应用能力、职业技能水平和择业竞争能力等综合素质， 的目标水平上，以确保学生在较短时间里掌握基本操 从而为今后走向专业岗位打下坚实的基础。