高中物理选修3-4第6章课程纲要教案学案.docVIP

在经典物理学中，若有一列火车以速度v做匀速直线运动，火车上有一物体以相对于火车的速度u与火车同向运动，则地面上的人看到物体的速度应该是u＋v.这似乎没什么疑问，但是以此推下去，在运动的火车上发出的光就可以超光速传播了． 请你思考： 火车上发出的光可能超光速传播吗？ 1．了解伽利略相对性原理和经典时空观． 知道伽利略速度变换公式． 了解爱因斯坦相对性原理． 了解光速不变原理． 重点难点 教学重点：狭义相对论的基本假设． 教学难点：光速不变原理． 高考前瞻 该节内容在高考中一般考查狭义相对论的两个基本假设的结论，光速不变原理考查的 3．教学建议 本课时应让学生了解相关物理史实，感受物理学的广博宏大；通过实例类比，加强学生对相对性原理的理解；让学生牢记光速不变原理，并通过实例加强记忆．另外，让学生明确相对论是物理学发展到一定程度上必然产物． 1. 伽利略相对性原理 (1)如果牛顿运动定律在某个参考系中成立，这个参考系就是． (2)伽利略相对性原理：在任何惯性系中，________都是一样的，都可以用________来描述． 经典时空观 时间是________(填“绝对”或“相对”)的、与任何外界事物无关；空间是________(填“绝对”或“相对”)的，与任何外界事物无关；时间和空间是________． 伽利略速度变换公式 一节车厢相对地面以速度u运动，车厢内的人相对车厢以速度v′运动，根据伽利略速度变换公式，人相对地面的运动v＝________． 狭义相对论的两个基本假设 (1)对于不同的惯性系，________都是一样的．这一假设称为爱因斯坦相对性原理． (2)爱因斯坦根据对麦克斯韦理论的研究提出光速不变原理，即在不同的惯性参考系中光速都是________的，光的传播________(填“遵守”或“不遵守”)伽利略速度变换公式． 参考答案： (1)惯性系　(2)力学的规律　牛顿定律 3．u＋ v′ (1)物理规律(包括力学和电磁的)　(2)相同 不遵守 主题1：物理学的大厦 情景：19世纪末期，以经典力学、热力学和统计物理学(热学)、电磁场理论为主要内容的物理学形成了完整的科学体系． 问题：说说你了解 解答：经典力学中有伽利略、牛顿、笛卡儿、胡克、开普勒等物理学家；热力学和统计物理学中有焦耳、瓦特、开尔文等物理学家；电磁场理论中有法拉第、麦克斯韦、赫兹等物理学家． 主题2：经典的相对性原理 情景：黄河凌汛是威胁黄河下游的巨大水患，为了消除凌汛，我们每年冬春之交都要动用飞机炸开冰面．如果飞机匀速飞行，每隔相同的时间投下一颗炸弹，如图所示． 问题：(1)从飞行员角度进行观察，在空中的炸弹的运动形式是怎样的？ (2)从第一颗炸弹上观察其他仍在空中的炸弹，它们的运动形式是怎样的？ (3)从地面上安全位置静止的指挥员观察，在空中的每个炸弹的运动形式是怎样的？ (4)对于飞行员和地面观察员观察到的炸弹的运动，描述运动中的物理量相同的是什么？ 解答：1)从飞行员角度进行观察，炸弹是做自由落体运动． (2)从第一颗炸弹上观察其他仍在空中的炸弹，炸弹是做竖直向上的匀速运动． (3)从地面上安全位置静止的指挥员观察炸弹，炸弹是做平抛运动． (4)飞行员和地面观察员观察到的炸弹的运动相同的物理量是加速度(即重力加速度)． 主题3：狭义相对论的两个基本假设 情景：狭义相对论的两个基本假设：(1)狭义相对性原理——在不同的惯性参考系中，一2)光速不变原理——真空中的光速在不同惯性参考系中都是相同的． 问题：说说你对这两个基本假设的认识，为什么这两个观点不叫定律而叫假设？ 解答：前一个假设是解决参考系的问题，爱因斯坦认为自然界不存在特殊的惯性参考系，所以相对性原理的内容是在不同参考系中，一切物理规律都是相同的．第二个假设解决电磁学规律不能和经典的惯性参考系相兼容的问题，内容是真空中的光速在不同惯性参考系中都是相同的． 能够验证这两个观点的实验非常有限，只有从 一、了解物理学史 例1　为了纪念一个伟大的科学家和思想家，为了纪念充满神奇色彩的1905年，国际物理学会和联合国将2005年定为世界物理年，并进行了一系列的活动，缅怀伟人，承前启后．这位被纪念的伟人是(　　) 哥白尼　　　　　　 　．伽利略 牛顿 ．爱因斯坦 【解析】一个历史上极其特别的年份、一个人类应用黄金来书写的年份、一个充满了奇迹的年份——1905年．这一切，因为一个名叫爱因斯坦的公务员在德国《物理学年鉴》上发表了5篇论文，带来了物理学那场伟大这一年，爱因斯坦在分子运动理论、量子理论和相对论上做出了开创性的工作，缔造了“爱因斯坦奇迹年”． 【答案】 【点拨】爱因斯坦是世界十大杰出物理学家之一，现代物理学的开创者、集大成者和奠基人，同时也是一位著名的思想家和哲学家.1921年，爱因斯坦因光电