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浅谈2017年高考历史备考策略 一、2017年高考文综历史命题趋势分析及复习策略 　　1、重视历史基础知识的考查，是高考命题的指导思想之一。但是，不会死板的考查教材知识，一定是以新材料、新问题、新情景的形式出现，所以在复习的时候一定要弄懂教材的知识背景。 　　2、会充分关注人类历史发展过程中的重大社会问题和时代主题，强调历史学科“学以致用”、“以史为鉴”的社会功能。所以，在复习的时候一定要注意社会热点，在平时就尝试用历史的观点进行解读。 　　3、试题会进一步体现学术性。一些新的史学研究成果会被引入高考，一些历史研究的方法会被引入高考，甚至会有一些要求根据材料并结合所学，撰写历史小论文的试题出现。这就使得今后的历史试题更具有开放性的特点，会更加注重对学生创新品质的考查。所以我们在平时的学习中，要特别注意对历史的思维模式和辩证思维模式的培养。 　　总之在201复习备考中，我们要以“导向正确、方法科学、全面扎实、问题中心、主题鲜明、训练高效”为指导，立足基础，着眼能力;立足纲标，活用教材;突出重点，强化主干。在建立全面、扎实的基础知识，构建科学、系统的知识结构的同时，重视培养灵活运用历史知识、进行知识迁移和解决问题的能力。 、知识方面： 高考历史基础知识分数占70%，因此抓牢夯实知识方面的复习尤为重要。 （1）一轮复习中，要求学生从“三化”入手，达到“三个要求（细、准、精）” “三化”指的是单元（专题）框架知识的概括化、单元（专题）考点知识的精细化及单元（专题）重难点知识的要点化。 达到“三个要求”就是要求学生通过以上“大历史”知识的构建，达到知识精细化，基本概念准确，各个考点精准。 （2）二轮复习中要做到“四通”：古今贯通、中外交通，政经文联通，选修和必修融通。这样才能把繁多杂的历史知识弄成完整的专题知识，并且要注意准确区分时空阶段特征。 、能力方面 （1）培养学生提高历史有效信息的提取能力 ①重视审题训练：在审题训练中教师要强调审时间、地点、关键词句、提示语、材料来源、问题设置。 ②加强语言文字的训练：要综合运用语文基本知识，找准关键词、关键句。 ③加强对非文字信息的关注：史学中“左图右史”在近年来高考中突现，因此复习时尤其要注意课本及教辅甚至是模拟试卷中的图片表格漫画等各种广泛信息的涉猎，这既是学科整合的结果，也是新一轮课程改革的要求。 （2）培养学生迁移知识能力：学生只是一味死背知识，是不能应对新高考，迁移知识能力的形成需在全面掌握知识的前提下，能运用基本原理，深入分析史实，把握历史发展的规律，从而具备“由表及里”、“由此及彼”、“举一反三”的能力。如分析特定阶段历史事件发展的原因规律及方法，可以从内容上、政治、经济、文化、军事、外交等方面，从范围上，可以从国际、国内，从程度上，可以从主观、客观、根本和直接（主要）等方面。 、答题方面 针对不同的题型要掌握不同的标准答题格式，选择题要注意知识和能力的综合运用，而问答题要关注不同类型、答题要求及答题格式“四化”（要点化、层次化、段落化、整洁化），语言要体现历史专业术语，逻辑清晰，用词精炼。