费尔巴哈论研究.pptVIP

6、“欧洲最有教养的人” 7、不带学究气的作家 8、天生的军事家 9、世界公民 三、恩格斯穷其一生要追寻什么？ 1、全人类的解放 2、这个世界的真相 3、人类无尽的知识 4、美丽而充满激情的生命 第二节 为什么会有《路德维希?费尔巴哈与德国古典哲学的终结》，这是本什么书？ 一、为什么会有《路德维希?费尔巴哈与德国古典哲学的终结》？ 1、马克思主义的境遇 2、欧洲工人运动的演变 3、为马克思与恩格斯的学说进行总结 二、这是本什么书？ 1、马克思主义哲学的形成史 2、马克思主义哲学的集中表述 三、马克思主义哲学的意义 1、哲学一般 2、马克思与恩格斯的哲学革命 附： 卡尔·马克思 关于费尔巴哈的提纲? ???? ? —.??? 从前的一切唯物主义——包括费尔巴哈的唯物主义——的主要缺点是：对事物、现实、感性，只是从客体的或者直观的形式去理解，而不是把它们当作人的感性活动，当作实践去理解，不是从主观方面去理解。所以，结果竟是这样，和唯物主义相反 ，唯心主义却发展了能动的方面，但只是抽象地发展了，因为唯心主义当然是不知道真正现实的、感性的活动本身的。费尔巴哈想要研究跟思想客体确实不同的感性客体，但是他没有把人的活动本身理解为客观(gegenstandliche)活动。所以，他在基督教的本质中仅仅把理论的活动看作是真正人的活动，而对于实践则只是从它的卑污的犹太人活动的表现形式去理解和确定。所以，他不了解革命的、实践批判的活动的意义。 二.??? 人的思维是否具有客观的(gegenstandliche)真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性，即自己思维的现实性和力量，亦即自己思维的此岸性。关于离开实践的思维是否现实的争论，是一个纯粹经院哲学的问题。 ? 三.??? 有一种唯物主义学说，认为人是环境和教育的产物，因而认为改变了的人是另一种环境和改变了的教育的产物，——这种学说忘记了：环境正是?由人来改变的，而教育者本人一定是受教育的。因此，这种学说必然会把社 会分成两部分，其中一部分高出于社会之上(例如在罗伯特·欧文那里就是如此)。环境的改变和人的活动的一致，只能被看作是并合理地理解为革命的实践。 ? 四.??? 费尔巴哈是从宗 教上的自我异化，从世界被二重化为宗教的、想像的世界和现实的世界这一事实出发的。他致力于把宗教世界归结于它的世?俗基础。他没有注意到，在做完这一工作之后，主要的事情还没有做哩。因为，世俗的基础使自己和自己本身分离，并使自己转入云霄，成为一个独立王国，这一事实，只能用这个世俗基础的自我分裂和自我矛盾来说明。因此，对于世俗基础本身首先应当从它的矛盾中去理解，然后用排除这种矛盾的方法在实践中使之革命化?。因此，例如，自从在世俗家庭中发现了神圣家族的秘密之后，世俗家庭本身就应当在理论上受到批判，并在实践中受到革命改造。 ? 五.??? 费尔巴哈不满意抽象的思维而诉诸感性的直观。但是他把感性不是看作实践的、人类感性的活动。 ? 六.??? 费尔巴哈把宗教的本质归结于人的本质。???? 但是，人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。费尔巴哈不是对这种现实的本质进行批判，所以他不得不：??? (1)撇开历史的进程，孤立地观察宗教感情，并假定出一种抽象的——孤立的?? ——人类个体；??? (2)所以，他只能把人的本质理解为类，理解为一种内在的、无声的 、把许多个人纯粹自然地联系起来的共同性。 《费尔巴哈论》研究 第一节 恩格斯是谁，他穷其一生在追寻什么 一、阅读恩格斯的理由 1、恩格斯的幽灵 2、恩格斯的目光 3、恩格斯的智慧 二、恩格斯是谁？ A、一个怎样的人 您喜爱的优点： 一般人——愉快 男人——莫管闲事 女人——善于安置物品 您的特点：凡事一知半解 您对幸福的理解：饮1848年的沙托—马尔高酒 您对不幸的理解：找牙科医生 您能原谅的缺点：各种各样的无节制 您厌恶的缺点：伪善 您最厌恶的是：矫揉造作、傲慢不逊的女人 您最不喜欢的人物：斯珀吉昂 您喜欢做的事：捉弄人和被人捉弄 您喜爱的英雄：一个也没有 您喜爱的女英雄：太多了，一个也举不出 您喜爱的诗人：“狐狸—莱涅克”、莎士比亚、阿里欧斯托等等 您喜爱的散文家：歌德、莱辛、扎梅尔松博士