20世纪下半叶苏联教育学在中国引进的回顾与反思_侯怀银.pdfVIP

第 卷 第 期 教育学报 ， ９ ４ Ｖｏｌ．９ Ｎｏ．４ 　 年 月 ２０１３ ８ ＪｏｕｒｎａｌＯｆＥｄｕｃａｔｉｏｎａｌＳｔｕｄｉｅｓ Ａｕ ．２０１３ 　 　 　 　 ｇ 世纪下半叶苏联教育学在中国引进的回顾与反思 ２０ ， 侯怀银 史慧敏 （ ， ） 山西大学教育科学学院 太原 ０３０００６ ： 。 摘 要 世纪下半叶苏联教育学各学科在中国的引进有着不同的启动时间 世纪下半叶苏联教育学在 ２０ ２０ 　 ： ； “ ” ； ； 中国的引进经历了以下四个阶段 以模仿为目标的引进 以教育学 中国化 为目标的引进 以批判为目标的引进 。 ， 以学术研究为目标的引进 世纪下半叶苏联教育学在中国的引进 不仅确立了马列主义在中国教育学中的指导 ２０ ， ， ， 地位 影响了中国教育学学科体系的构建 而且提供了编写教育学教材的参考模式 拓宽了中国教育学研究者的视 。 ： 、 野 世纪下半叶苏联教育学在中国的引进给我们提供了以下重要启示 引进要处理好政治 意识形态与学术的 ２０ ； ； ； 关系 引进要与研究外国教育学的产生和发展相结合 引进要与继承本国传统相结合 引进要与建设中国教育学相 结合。 ： ； ； 关键词 世纪下半叶 苏联教育学 引进 ２０ 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） Ｇ５２９ Ａ １６７３１２９８２０１３０４００９７０９ 　　 　　 － － － ① ， 当代中国教育学的发展与 世纪下半叶苏联教育学 的引进有着密不可分的关系 全面而系统地回顾 ２０ 与反思 世纪下半叶苏联教育学在中国的引进不仅有助于我们合理评价苏联教育学对中国教育学发展的 ２０ ， ， ， 影响 从一个侧面透视 世纪下半叶中国教育学的发展史 丰富我们对中国教育学发展的认识 开拓中国教