学位论文质量评价.docVIP

2015重庆邮电大学数学建模竞赛编号专用页 1.参赛队选择的题号信息与编号 A B D 选题 ∨ 阅卷编号 注：选题在对应的题号下打:∨。阅卷编号由阅卷组老师在阅卷前填写。 2. 参赛队员信息 队员1 队员2 队员3 姓名 杨兴隆 高选人 程雨 学号 2013211818 2013211823 2013213781 学院 计算机学院 计算机学院 软件工程学院 专业 计算机与智能科学类 计算机与智能科学类 软件工程类 年级 2013级 2013级 2013级 签名 注：学院填写学校规定统一的各个简称（如:通信学院、理学院、自动化学院等）。年级为入学年级（如2013级等），队员签名（签名一定要手写）表示遵守下面的承诺书。 承 诺 书 我们完全明白，在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式（包括电话、电子邮件、网上咨询等）与队外的任何人（包括指导教师）研究、讨论与赛题有关的问题。 我们知道，抄袭别人的成果是违反竞赛章程和参赛规则的，如果引用别人的成果或其他公开的资料（包括网上查到的资料），必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。 我们郑重承诺，严格遵守竞赛章程和参赛规则，以保证竞赛的公正、公平。 学位论文质量评价 摘要 本文根据近年来学位论文质量评价问题进行讨论。学位论文是指为了获得所修学位，按要求被授予学位的人所撰写的论文。针对问题一，通过Excel对相关数据进行统计，得到两的评价结果，服从正态分布，采用检验的方法显著性差异分析学位论文指的是完成一定学位必须撰写的论文，格式等方面有严格要求，学位论文是学术论文的一种形式。 针对这些问题，将会在求解过程中使用一些符合，在这里进行说明： 四、问题分析 4.1概论 本题是针对学位论文质量评价结果的进行分析和处理的问题。通过附件1对专家不同方法做出的评估经过一系列计算，可以对其结果有无显著性差异给出结论。以及通过对不同类别的数据分析得出需要的结果 4.2问题一 根据题目所阐述，每份论文经两位专家的评价，结果应该会出现有无显著性差异这样的问题。这就涉及到了针对同一论文不同专家的整体数据分析，还要考虑到专家的标准是否可信，该问题将基于这个目的进行解答。 4.3问题二 根据所收集到的资料，分析和讨论评价指标的权重，考虑到由于评价指标体系中的各项指标的量纲不同，不宜直接比较其差别程度的问题。为了消除各项评价指标的量纲不同的影响，需要用各项指标的变异系数来衡量各项指标取值的差异程度。经过计算可以得到权重。 4.4问题三 根据所得到的结果及资料向主管部门提出建议。将结合我们的结果和查阅的相关资料进行提议。 五、模型的建立与求解 5.1 A、B两组专家评价结果的差异性检验 该问题要求对两组专家的评价结果有无显著性差异做检验，可以利用统计学中的假设检验知识进行分析。[1] 5.1.1（1）附件1中数据的预处理 对题目所给的附件1中的数据用Excel进行处理，计算出每个评价指标的评分的均值与标准差，并计算变异系数（）,如A组专家对基础研究的评分处理数据如下（附录1）： 序号 A专家-分项评价指标-基础研究（百分制） 论文类别 评审结果 七项指标评分 均值(X) 标准差(σ) 变异系数(%) 方差 A001 基础研究 良好 …… 774.879500365 6.267248175 23 A002 基础研究 优秀 …… 8334.522651814 14 A003 基础研究 良好 …… 688.017837257 1164 A005 基础研究 良好 …… 75 0 0 0 A006 基础研究 优秀 …… 795.345224838 6.741725021 28 A007 基础研究 良好 …… 824.879500365 5.940261314 23 A008 基础研究 合格 …… 707.319250547 1053 A010 基础研究 合格 …… 688.017837257 1164 A011 基础研究 良好 …… 75 0 0 0 A012 基础研究 良好 …… 7634.945329553 14 A013 基础研究 优秀 …… 824.879500365 5.940261314 23.80952