2014年秋八年级语文上册 13 苏州园林导学案 新人教版.docVIP

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  • 2017-05-27 发布于湖北
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2014年秋八年级语文上册 13 苏州园林导学案 新人教版.doc

2014年秋八年级语文上册 13 苏州园林导学案 新人教版

13 苏州园林 ☆课文导读 《苏州园林》是一篇介绍园林建筑特点和风格的说明文。本文先总括《苏州园林》从整体上呈现出的特点,再从各个方面分别加以说明。这样,先总后分、抓住特征、条理清晰地介绍了“苏州园林”,从而显示了苏州园林设计者和匠师们的智慧以及我国园林艺术水平的高超。读者同时也从中获得了一些欣赏中国园林的方法。 ☆基础过关 一、读音辨析 轩榭(xuān?xiè)池沼(zhǎo)壑(hè)模样(mú)zhànɡ)相间(jiàn)嶙峋(lín?xún)庸俗(yōn)空lòu)蔷薇(qián)倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。“标本”原指实物原样或经过整理、供学习研究时参考用的动物、植物、矿物。这里是典范、样本的意思。用这个词非常简练地说明苏州园林在各地园林中的重要地位以及对各地园林的广泛影响。总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。?“一切”“决不”表示十分肯定的意思,强调苏州园林的总特点。假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。“艺术”是强调个人独创性的活动,其成果能给人以审美愉悦,并且无法被复制;“技术”,意味着有固定的程序和手法,其成果是具有实际效用的东西,一般可以大量复制。有几个园里有古老的藤罗,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气……?这句子写出了藤萝争春的情景,烘托园林的繁华气氛,生机盎然,沁人耳目。1894—1988),1.下列加点的字注音全对的是()    A池沼()嶙峋(ún)砌砖(ì)着眼(ó) B琢磨(ó)壑(è)镂空(óu)蔷薇() C轩榭()庸俗(ōnɡ)模样(ú)松柏() D斟酌(ēn)一幅画(ù)对称(ènɡ)阑干()  24个错别字,并在横线上修改。 鉴赏 映衬 因地治宜 自出新裁 曼延 鳞峋 别具匠心 称心满意 _____________________________________ ?????????????             3.下列词语解释不准确的一项是( ) A.倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。 标本:保持实物原样或经过整理,以学习研究时参考用的动物、植物、矿物。 B.总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。 败笔:这里指绘画中画得不好的部分。 C.苏州园林里的门和窗,图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。 上品:上等。 D.这些颜色与草木的绿色配合,引起人们安静闲适的感觉。 闲适:清闲安适。 4.下列句中加点的词语含有贬义的一项是(  ) A.各地园林多少受到苏州园林的影响。 B.假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。 C.这些颜色与草木的绿色配合,引起人们安静闲适的感觉。 D.那些门和窗尽量工细而决不庸俗,即使简朴而别具匠心。 5.指出下列各句使用的说明方法。 ⑴苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。(    ) ⑵阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。(    ) ⑶有些园林池沼宽畅,就把池沼作为全国的中心,其他景物配合着布置。(    ) ⑷用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画。(    ) 二、整体感知 1.属于生动说明的句子是(  ) A.苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。 B.苏州园林里的门和窗,图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。大致说来,那些门和窗尽量工细而决不庸俗,即使简朴而别具匠心。 C.池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花和睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。 D.梁和柱子以及门窗阑干大多漆广漆,那是不刺眼的颜色。 2.按合理的顺序排列下列句子,将字母写在括号内。(    ) A.四扇,八扇,十二扇,综合起来看,谁都要赞叹这是高度的图案美。 B.苏州园林里的门和窗,图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。 C.摄影家挺喜欢这些门和窗,他们斟酌着光和影,摄成称心满意的照片。 D.大致说来,那些门和窗尽量工细而决不庸俗,即使简朴而别具匠心。 3.“假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术”的正确意思是(  )) ?????????????             ?????????????             ?????????????             ?????????????             答案:它的每一行、每一列及每条对角线上的数字之和都相等。 ☆写作小练笔 有些老师问我,“教学楼的勤杂工叫什么名字”,我回答不上来,尽管每天走过他扫过的洁净的楼道。老师说:“你该记住他的名字。人生如旅,你会遇到许许多多的人,或许每个人都

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