新课程背景下的小学数学双基教学__省略_划_小学数学骨干教师研修班的调查_邝孔秀.pdf

第 卷第 期 ， ３３ ２ Ｖｏｌ．３３ Ｎｏ．２ 年 月 ＣＵＲＲＩＣＵＬＵＭ，ＴＥＡＣＨＩＮＧ ＭＡＴＥＲＩＡＬ ＡＮＤ ＭＥＴＨＯＤ ， 　 　 　 ２０１３ ２ Ｆｅｂｒｕａｒ ２０１３ ｙ 学科教学与教研 ＊ ： 新课程背景下的小学数学双基教学 现状与反思 ——— “ ” 基于 国培计划 小学数学骨干教师研修班的调查 邝孔 秀 ，宋乃庆 （ ， ） 西南大学 数学与统计学院 重庆 北碚 ４００７１５ ： ， 摘要 经历 十余年 新 一轮课程改革 之 后 我 国小 学数学双基 教学在教学 目的上 　　 仍 以升 学为基 本 指 向 ，注 重 常规 问题解法 的 掌 握 ，追 求 解题 速 度 ，而 问 题 解 决 能 力 、对数学的兴趣等仍未得到 足 够 的重视 ；教学内容以教 材 为主要来 源 ，注意 引入 数学故 事和趣 味 活动 ，课内 外练 习并 不 明显 以常规 数学题 、模 仿 性 练 习为主 ；教学 方法 重视 学习教材 ，常 用 问答 式教学 ，知识新授 既重视 复 习、教师 讲解 ，也 重视 适 当引入教学情 境 ，变式 、小步子 、一题 多解 、提 炼 解题 模 式等 解题 教学 经验得到 了 继承 ，但给 学生思考的机 会 和 时 间不够 ；教师在师生 关系 中仍居 主 导地位 。发展 和 完善 小学数学双基教学 需要对 一 些重要的 问题进行反思 ，形成 清晰 、合 理的认 识 。 ： ； ； ； 关键词 小学数学 双基教学 特征 反思 　　 中图分类号： 文献标志码： 文章编号： （ ） Ｇ６２３．５ Ａ １００００１８６２０１３０２００６６０５ 　　 　 　 － － － （ ） ， 范大学国培班 的学员 共 名小学数 ２０１１ ２０１ 、 一 研究的缘起和方法 ， 、 、 、 学