九年级政治全册 第二单元 了解祖国 爱我中华 第五课 中华文化与民族精神 第2框 弘扬和培育民族精神教学课件 新人教版.pptVIP

* 学习目标： 1、通过自主学习，理解民族精神的地位，掌握民族精神的内涵。 2、结合材料，理解民族精神在不同时期都有新的丰富和发展，在不同时期对中华民族发展的重要作用。 3、能用自己的实际行动去弘扬和培育民族精神，做到自觉传承民族精神。 1、民族文化的精髓是什么？有什么重 要作用？ 2、中华民族精神的内涵是什么？ 3、中华民族精神的重要作用是什么？ 4、民族精神在不同时期的体现是什么？ 5、弘扬和培育民族精神，青少年该怎么 做？ 自主学习 自学要求：5分钟自读课文，在课文中找到并划出相关知识点并特别标注出关键词、句，力争会背以上知识点。 1、 是民族文化的精髓。一个民族要生 存和发展，就要有一种昂扬向上的 。 2、五千多年来，中华民族形成了以 为核 心的 、 、 、 的伟大民族精神。 3、 始终是鼓舞我们民族迎难而上、 团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。 4、中华民族精神在不同时期有其具体体 现，如新民主义革命时期有 、 、 ； 新中国成立后有 、 、 等。 自学检测： ? “我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。” 思考： 在你看来，鲁迅所说的“中国的脊梁”是什么？请用具体人物或事件加以说明。 当中华民族遭受侵略和欺凌时，不甘屈服、奋起反抗的人们，是民族的脊梁； 为保卫祖国的安全，无数远离自己的父母而守卫在祖国的战士，是民族的脊梁； 为了振兴祖国的教育科学文化事业，呕心沥血、无私奉献的人民教师，是民族的脊梁； 坚守自己的岗位，奋力拼搏的千百万工人，是民族的脊梁； 千千万万埋头苦干、无私奉献的中华儿女，都是民族的脊梁。 …… 团结统一 爱好和平 勤劳勇敢 民族精神 自强不息 名言、警句 历史典故 定于一、尚统一、一天下 和为贵、与人为善 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来；?大丈夫宁可玉碎,不能瓦全；鞠躬尽瘁,死而后已 天行健，君子以自强不息 郑成功收复台湾 松赞干布与文成公主，昭君出塞等和亲政策； 愚公移山、精卫填海 卧薪尝胆；屈原放逐而赋《离骚》；司马迁忍辱著《史记》等 ★新民主主义革命时期： 井冈山精神 主要内涵是：坚定的革命信念，自力更生，英勇奋战，百折不挠，艰苦奋斗。其中坚定的革命信念是这一精神的主题。 长征精神 主要内涵是：乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义；勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义；重于求实，独立自主的创新胆略；善于团结，顾全大局的集体主义。其主题是“一不怕苦，二不怕死”；其最显著的特点就是革命英雄主义精神。 主要内涵是：坚定正确的政治方向，全心全意为人民服务，实事求是，理论联系实际，密切联系群众，敢于胜利，艰苦创业。其核心和主题就是 “自力更生，艰苦奋斗”。 延安精神 ★新中国成立后： 主要内涵是：为国争光、为民族争气的爱国主义精神，独立自主、自力更生的艰苦创业的精神，讲求科学、求实精神，胸怀全局、为国分忧的奉献精神。 大 庆 精 神 两弹一星 主要内涵是：“热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀”的“两弹一星”精神。 原子弹 人造卫星 导弹 抗洪精神 主要内涵是：?“万众一心、众志成城，不怕困难、顽强拼搏，坚韧不拔、敢于胜利”的伟大抗洪精神。 抗击非典 主要内涵是：“万众一心、众志成城，团结互助、同舟共济，迎难而上、敢于胜利”的抗击非典精神。 载人航天 主要内涵是：?“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神。 嫦娥二号 神舟七号 （一） 作为中学生，我们应该如何传承民族精神？ 合作探究： 1、努力学习科学文化知识与民族文化，提高自身科学文化修养和思想道德修养 ； 2、加强文化的对外交流，学习和吸收一切国外的优秀文化成果 ； 3、培养强烈的社会责任感； 4、要继承和发扬中华民族的优良传统； 5、要正确面对外来思想文化的影响； 6、成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者； 7、积极参加社会实践，投身社会主义文化建设 合作探究： 甲：民族精神力量大，战胜困难要靠它。 乙：民族精神要弘扬，践行还需你我他。 《一线课堂》42页辨析题 (1)民族精神的内涵； (2)民族精神的作用； (3)肯定弘扬民族精神是中华儿女义不容辞的责任和义务 (4)如何在实际行动中践行民族精神。 “天行健”出自《周易》：“天行健，君子以自强不息”（乾卦）、“地势坤，君子以厚德载物”（坤卦）。意