商丘市第十中学语文组教研活动计划与实施[方案](初稿）.doc

商丘市第十中学语文组教研活动计划与实施方案(初稿） 来源 课 件 w w 5 K nbsp;j.o M 2 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; nbsp;2009——2010学年度第一学期语文组教研活动计划与实施方案— —商丘市第十中学 教研思路： nbsp;语文教学在教育主旨达成上居于至关重要的地位。语文教学改革，是教育教学改革的重中之重。不断进行有益的尝试、大胆的探索、细致的归纳，对于提高语文教改具有重大意义。 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;教无定法，每位教师都要根据自己的特长优势，根据教改理念在充分发挥引导学生成为主体地位的基础上，让课堂动起来、活起来，让师生在参与中、共同体验中获得成长提高，并在多次尝试摸索后形成有效的符合个性的教育模式。 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 教学改革，不是强行推广一种教学模式，而是想方设法让每一个教师活起来，进而让每一位学生活起来。只要课堂搞活，又能达成教育目标，便要给予肯定。 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 语文教改，重中之重，应塑德、明德、育德、培德、养德，应充分加强社会主义思想道德品质教育。育好人，先修好德，再广其才。 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 语文教改，每一位教师都应拿出对自己切实负责的态度，在充分完成学校的各项任务之后，加强自我学习，加强交流，更要加强经验的反馈总结。在每节课后都可以有一个自我反思与学生反馈。 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 改革是一个在继承基础上进行的创新。这就意味着，不是完全抛弃过去的模式经验，而是在充分吸收宝贵经验的基础上，而逐步进行的突破、尝试。这便要求每一位教师，尤其是青年教师应认真学习借鉴以往的有益经验，并进行大胆的尝试、积极归纳，才可能真正推动教育改革良性发展。 教研队伍： nbsp;nbsp; nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;本组任课教师共有9人。其中七年级三位语文教师均为班主任，八年级三位语文教师均为班主任，九年级一位班主任，一位业务副校长。总体情况看，教研能力强、业务素质硬、工作热情高，理论素质过硬，在教育教学中，都有一套比较灵活的工作方法。可以说，语文教改基础比较好，教改积极性高，教改方法多，教改成果便会显而易见突出。而每位教师都应给自己定一个具体的方向目标，在完成具体工作并形成经验性总结后，完成一种自我成长突破，进而促进教育的全面发展。 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 教研方向： nbsp;nbsp; 1、传统课堂教学模式改成自主合作探究式学习模式； nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 2、育人模式应从单一的说教转化为立体式、全方位模式； nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 3、多渠道培养激发学生的积极性、创造性，激发课堂活力； nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 4、学生口头表达能力、书面写作能力、分析解决问题能力的培养与训练； nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 5、学生自我评定机制的建立与实施； nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 6、学生互助合作小组的高效运转机制； nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 7、校园文化生活的丰富开展； nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 8、班级文化、办公室文化、校园文化的多重建设； nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 9、家庭教育对学校教育的推动与配合； nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 10、义务教育阶段学生辍学问题的应对方案； nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 11、综合性社会实践活动的可操作性管理与实施； nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 12、德育工作与课堂教学的灵动性结合、和谐发展。…… nbsp; 教研方针： 1、nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 目标的既定性与操作的灵活性相结合； 2、nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 目标的合成性与达成的自我性相结合； 3、nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 目标的理论性与实践的通俗性相结合； 4、nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 目标的教师性与学生的参与性相结合。…… 教研计划： 第一周：9、1-9、5nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;开学庆典筹备实施评估 nbsp; 第二周：9、7-9、11n