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用坐标表示地理位置优秀课件
创设问题情景,激发学生兴趣. 情景导入 不管出差办事,还是出去旅游,人们都愿意带上一副地图,它给人们的出行带来了很大的方便. 这是北京市地图的一部分 2.探究: 根据以下条件画一幅示意图,标出学校和小刚家、小强家、小敏家的位置. 小刚家:出校门向东走1 500 m,再向北走2 000 m. 小强家:出校门向西走2 000 m,再向北走3 500 m,最后向东走500 m. 小敏家:出校门向南走1 000 m,再向东走3 000 m,最后向南走750 m. 探究新知 思考:你能利用平面直角坐标系描述几位同学家的位置吗?你打算怎样建立平面直角坐标系?你能在所作的平面直角坐标系中确定各位置的坐标吗? x/m y/m 小刚家 (1 500,2 000) 学校 小强家 (-1 500,3 500) 小敏家 (3 000,-1 750) 1 000 1 000 -1 000 -1 000 -2 000 2 000 O 小刚家:出校门向东走1 500 m,再向北走2 000 m. 小强家:出校门向西走2 000 m,再向北走3 500 m,最后向东走500 m. 小敏家:出校门向南走1 000 m,再向东走3 000 m,最后向南走750 m. (0,0) x/m y/m 小刚家 (1 500,2 000) 学校 小强家 (-1 500,3 500) 小敏家 (3 000,-1 750) 1 000 1 000 -1 000 -1 000 -2 000 2 000 O (0,0) 归纳: 在解决问题的过程中你是怎么做的?你能归纳步骤吗? 用坐标表示地理位置的过程和方法是: (1)建立坐标系,选择一个 参照点为 原点,确定 的 .参照点不同, 地理位置的坐标也不同. (2)根据具体问题确定适当的 ,并在 坐标轴上标出 . (3)在坐标平面内画出这些点,并写出各点 的 和各个地点的 . 适当的 x轴,y轴 正方向 比例尺 单位长度 名称 坐标 归纳 青 海 香 港 -4 Y X -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 0 1 2 3 -1 -2 -3 -5 -4 天津(0,0) 上海(1,-2) 香港(0,-4) 海南(-1,-5) 云 南 西 安 海 南 上 海 黑 龙 江 西 藏 新 疆 内 蒙 古 天 津 青 海 香 港 想一想 你行吗? Y X 1 2 4 -1 6 3 5 7 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 0 云 南 西 安 海 南 上 海 黑 龙 江 西 藏 新 疆 内 蒙 古 天 津 青 海 香 港 天津(0,4) 上海(1,2) 香港(0,0) 海南(-1,-1) 试一试 你能行! 用坐标表示地理位置时,要注意选择适当的位置为坐标原点,这里所说的适当,通常要么是比较有名的地点,要么是所要绘制的区域内较居中的位置.不同的原点产生的地理位置的坐标也不同.用适当的位置表示原点,可以降低计算的难度. 1、确定坐标原点: 注意事项: 2、如何确定x轴与y轴的方向: 坐标轴的方向通常是选择以水平线为x轴,以向右为正方向(正东) ,以竖直线为y轴,以向上为正方向(正北) ,这样可以使东西南北的方向与地理位置的方向保持一致. 注意事项: 3、如何确定图上距离和单位长度: (1)要根据实际需要确定比例尺; (2)图上距离=实际距离×比例尺; (3)要注意标明比例尺和坐标轴上的单位长度. 4、各地点的名称 有时,由于地点比较集中,坐标平面又较小,各地点的名称在图上可用代号(如:A)标出,在图外另附图例. 注意事项: 中操场 食堂 教学楼 行政楼 校门 公寓 教师宿舍 如果以“中操场”为原点建立直角坐标系,分别取向右和向上的方向为数轴的正方向,一个方格的边长看做一个单位长度,那么你能表示“公寓”的位置吗?“校门”的位置呢? (1,2) (-2,3) (-4,2) (-4,-1) (-2,-4) (-5,-6) (0,0) y x 中操场 食堂 教学楼 行政楼 校门 公寓 教师宿舍 如果以“校门”为原点建立直角坐标系,分别取向右和向上的方向为数轴的正方向,一个方格的边长看做一个单位长度,那么你能说出关坝中学的这些教学设施位置吗? y x
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