第一章 基础课时.ppt

【变式训练】 4.(2016·广东江门模拟)如图3所示，小球以v1＝3 m/s的速度水平向右运动，与一墙壁碰撞经Δt＝0.01 s后以v2＝2 m/s的速度沿同一直线反向弹回，小球在这0.01 s内的平均加速度是(　　) 图3 A.100 m/s2，方向向右 B.100 m/s2，方向向左 C.500 m/s2，方向向左 D.500 m/s2，方向向右 答案　C 1.第二届夏季青年奥林匹克运动会于2014年8月在南京举行，该届青奥会在“三大场馆区”的15个不同竞赛场馆进行了26个项目比赛，向世界奉献了一届精彩的青奥会。在评判下列运动员的比赛成绩时，运动员可视为质点的是(　　) 解析　马拉松比赛时，由于路程长，运动员的体积可以忽略，可以将其视为质点，故选项A符合题意；跳水时，评委要关注运动员的动作，所以不能将运动员视为质点，故选项B不符合题意；击剑时评委需要观察运动员的肢体动作，不能将其视为质点，故选项C不符合题意；评委主要根据体操运动员的肢体动作进行评分，所以不能将其视为质点，故选项D不符合题意。 答案　A 2.下列说法正确的是(　　) 　A.电台报时时说：“现在是北京时间8点整”，这里的“8点整”实际上指的是时刻 　B.沿直线运动的物体，路程等于位移的大小 　C.平均速度为零的运动，其平均速率也为零 　D.加速度a甲＝2 m/s2大于加速度a乙＝－3 m/s2 　答案　A 3.(多选)以下说法正确的是(　　) A.加速度不为零的运动，物体的运动速度方向一定发生变化 B.加速度不为零的运动，物体的运动速度大小一定发生变化 C.加速度不为零的运动，速度的大小和方向至少有一个要发生变化 D.物体运动的加速度不为零，但速度却有可能为零 答案　CD 4.(多选)一个物体做匀减速直线运动，其初速度大小为4 m/s，经过1 s后速度大小为3 m/s，规定初速度的方向为正方向，则物体的加速度可能为(　　) 　A.7 m/s2 　　　 B.－7 m/s2 　　　C.1 m/s2 　　　 D.－1 m/s2 答案　BD 小结巧记 5个概念——质点、参考系、位移、速度、加速度 4个区别——位移和路程、平均速度和瞬时速度、平均速度和平均速率、速度变化量和速度变化率 1个关系——加速度方向和速度方向之间的关系 1种思想方法——极限思维法 1个理想模型——质点 基础诊断 考点突破 随堂演练 [高考导航] 考点内容 要求 说明 高考命题实况 命题热点 2014Ⅰ卷 2014Ⅱ卷 2015Ⅰ卷 2015Ⅱ卷 参考系、质点 Ⅰ 匀变速直线运动图象只限于v－t图象 ? ? ? ? (1)匀变速直线运动的基本概念、公式、规律的应用； (2)x－t图象、v－t图象的理解及应用； (3)与牛顿运动定律、电场中带电粒子的运动、磁场中通电导体的运动等相结合考查； (4)与实际生活应用相结合 位移、速度和加速度 Ⅱ ? ? ? ? 匀变速直线运动及其公式、图象 Ⅱ T2412分 T146分 T2413分 T206分 ? 实验一：研究匀变速直线运动 ? ? ? ? T226分 注：各考点要求中罗马数字Ⅰ、Ⅱ的含义如下： Ⅰ.对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用。 Ⅱ.对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用。 基础课时1　运动的描述 [知识梳理] 知识点一、质点　参考系 1.质点 (1)用来代替物体的有_____的点叫做质点。 (2)研究一个物体的运动时，如果物体的_____和_____对问题的影响可以忽略，就可以看做质点。 (3)质点是一种理想化模型，实际并不存在。 大小 形状 质量 2.参考系 (1)参考系可以是_____的物体，也可以是静止的物体，但被选为参考系的物体，我们都假定它是静止的。 (2)比较两物体的运动情况时，必须选同一_______。 (3)选取不同的参考系来观察同一个物体的运动，其运动结果是_____的。通常以_____为参考系。 运动 参考系 不同 地球 知识点二、位移　速度 1.位移和路程 ? 位　移 路　程 定义 表示质点位置的变动，它是质点由________指向_______的有向线段 等于质点__________的长度 区别 (1)位移是_____，方向由初位置指向末位置 (2)路程是标量，没有_____ 联系 (1)在单向直线运动中，位移的大小_____路程 (2)其他情况下，位移的大小_____路程 初位置 末位置 运动轨迹 矢量 方向 等于 小于 (2)瞬时速度：运动物体在某一_____或经过某一_____的速度，是矢量。 (3)速率：_________的大小，是标量。 位移 时间 时刻 位置 瞬时速度 [思