空间点直线平面之间的位置关系复习课.ppt

画两个互相平行的平面时，要注意使表示 平面的两个平行四边形的对应边平行，如图1， 而不应画成图2那样． （4）两个平面平行的画法 图1 图2 （5）画两个相交平面的要点是： 先画表示两个平面的平行四边形的相交两边， 再画表示两个平面交线的线段 深化提高： 1.如果三个平面两两相交，那么它们的交线有多少条？画出图形表示你的结论。 答:有可能1条，也有可能3条交线。 （1） （2） 2. 3个平面把空间分成几部分？ （2） （1） （3） （4） （5） 4 6 6 8 7 * * * * * * * 空间点、直线平面之间的位置关系复习课 1、平面的画法 常常把水平的平面画成锐角为450，横边长等于其邻边长2倍的平行四边形. 如果一个平面被另一个平面挡住，则这遮挡的部分用虚线画出来. ⑴先画两平面基本线 ⑵画两平面的交线 ⑶分别画三条线的平行线 ⑷把被遮部分的线段画成虚线或不画。其它为实线。 α β 返回 A D C B E F A B C D α 2、平面的表示法 ①平面通常用一个希腊字母α、β、γ等来表示 如平面α、平面β、平面γ； ②用表示平行四边形的四个顶点或两个相对顶点的字母 　来表示，如平面ABCD或平面AC、平面BD. A D C B E F 图形 符号语言 文字语言(读法) 点在直线上 点不在直线上 点在平面内 点不在平面内 二、点、线、面的基本位置关系 （1）符号表示： （2）集合关系： 线 、 点 、 面 直线 交于点 ? 图形 符号语言 文字语言(读法) 平面 与　　 相交于直线 直线 与平面 无 公共点 直线 在平面 内 直线 与平面 交 于点A 直线 在平面 外 平面几何中的“∥”“⊥”“∥”在空间中仍适用 公理1 如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线在此平面内． A B l 平面公理 在生产、生活中，人们经过长期观察与实践，总结出关于平面的一些基本性质，我们把它作为公理．这些公理是进一步推理的基础． 文字语言 图形语言 符号语言 公理1的应用 例1.如图所示，若 在平面 内，证明: （1） 公理1的作用： （1）判定直线在面内 （2）判定点在面内 作用：确定平面的主要依据． 平面公理 不在一条直线上的三个点A、B、C所确定的平面，可以记成“平面ABC”． 公理2 过不在一条直线上的三点，有且只有一个平面． 存在性 唯一性 A B C 推论1：经过一条直线和直线外的一点，有且只有一个平面。 符号表示 ： A?L?有且只有一个平面?，使A ? ?、L??. A L 推论3 ：经过两条相交直线有且只有一个平面. 符号表示： a?b=P?有且只有一个平面?，使a??、b?? a b p 推论2：经过两条平行直线有且只有一个平面. 符号表示：a∥b?有且只有一个平面?，使a??、b?? b a α α α 公理3 如果两个不重合的平面有一个公共点，那么它们有且只有一条过该点的公共直线． 作用： ①判断两个平面相交的依据． ②判断点在直线上． l P 平面公理 ? 文字语言 图形语言 符号语言 公理3：如果两个不重合的平面有一个公共点，那么它们有且只有一条过该点的公共直线. α β · P 如果平面α和平面β有一条公共直线L ，则平面α和平面β相交于L ，记作α∩β＝L l P 作用： ①判断两个平面相交的依据． ②判断点在直线上． ? 公理1：如果一条直线上的两点在一个平面内， 一一一那么这条直线在此平面内. 公理3：如果两个不重合的平面有一个公共点， 那么它们有且只有一条过该点的公共直线. 公理2：过不在一条直线上的三点， 有且只有一个平面. 平面的基本性质 返回 平面内两条直线的位置关系 相交直线 相交直线 （有一个公共点） a b o 平行直线 平行直线 （无公共点） a b 复习引入 A B C D 六角螺母 观察下列图形，说说空间中两条直线的位置关系 d c 定义1:不同在任何一个平面内的两条直线叫做异面直线。 注：概念应理解为: “经过这两条直线无法作出一个平面” . 或:“不可能找到一个平面同时经过这两条直线”． 注意: 分别在某两个平面内的两条直线不一定 是异面直线, 它们可能是相交,也可能是平行. 一、异面直线: 它们可能异面，可能相交，也可能平行。 也不能认为不在同一平面内的两条直线叫异面直线。 (2)从平面的性质来讲，可分为： 两直线相交 ①在同一平面内 两直线平行 ②不在同一平面内——两直线为异面直线 下图长方体中 平行