【全程复习策略】2015届高考生物一轮总复习 单元评估检测（十）新人教版必修3.docVIP

单元评估检测(十) 必修3　第、章 一、选择题(包括个小题每个小题分共分 1.(2014·阜阳模拟下列有关生态系统稳定性的说法正确的是　　　 A.森林生态系统的恢复力稳定性比草原生态系统的恢复力稳定性高 人造单纯林易受到破坏的主要原因是营养结构简单自我调节能力弱 如果生态系统受到外来干扰生态系统的相对稳定会被破坏 只要增加生态系统物种种类就能维持生态系统的相对稳定状态 蚌埠模拟夏季既是鱼类摄食与生长的旺季又是昆虫大量繁殖的季节。有些养鱼专业户发明了一种夜间在鱼塘水面上方安装黑光灯诱集昆虫喂鱼的好方法这种方法利用了昆虫的什么特性给昆虫传递的是何种信息　　　 A.趋光性　物理信息　　　　向光性　物理信息 趋光性　行为信息向光性　化学信息 某城市的一块荒地在城市发展过程中被改造成另一个相对稳定的生态系统改造前后的一些变化如下表所示。据此作出的相关判断中错误的是　　　 植物种类 植被覆盖率 群落中的植物优势种 改造前 种 狗尾草、艾蒿、蒲公英 改造后 种 菖蒲、芦苇、睡莲 改造增加了该区域的湿地面积 改造后该区域的植物多样性增加 改造后该区域的小气候得到改善 改造的主要目的是为人们提供丰富的生产和生活物质 合肥模拟下列曲线表示四个不同的自然生态系统在受到同等程度的外来干扰后初级消费者数量的变化情况。其中抵抗力稳定性最高的生态系统是　　　 5.(2014·成都模拟利用泥浆生物反应器处理污染土壤原理是将污染土壤用水调成泥浆状同时加入部分营养物质和菌种等在有氧条件下剧烈搅拌使污染物快速分解。由此推知该反应器　　　 A.能够实现物质循环 主要处理有机污染 可看作一个小型生态系统 存在能量输入、传递、转化和散失 安庆模拟下列有关碳循环的叙述中错误的是　　　 A.冬季北方人呼吸产生的能供给南方植物光合作用 大力开发和使用清洁能源能减少的释放量 碳元素和能量都能从植物传递给各种动物 倡导低碳生活方式的主要方法是提高人均绿地面积 宿迁模拟某生态养殖大棚内水草丛中栖息着螃蟹水面上有浮床其间栽培的某种绿叶蔬菜在水面上方黄瓜藤枝枝蔓蔓。同时大棚里还栽种了一种特殊辣椒能起到驱虫的作用。下列有关该生态系统的叙述中错误的是　　　 A.能量主要来自绿色植物所固定的太阳能 特殊辣椒的驱虫作用依赖于生态系统的信息传递 浮床遮光能抑制浮游藻类的生长繁殖可防止水华发生 螃蟹、蔬菜、黄瓜组成了生物群落并体现了群落的垂直结构 滁州模拟狼依据兔留下的气味进行捕食兔依据狼的气味和行为特征躲避猎捕。这个事实说明　　　 A.生命活动必须依靠信息的传递 信息能够调节生物的种间关系以维持生态系统的稳定 所有生物都有信息传递 信息传递具有普遍性和多样性 如图是以种植番茄为主的农田生态系统模式图数字代表能量数值单位是。下列相关叙述中错误的是　　　 A.图中的食物链是→B→C B.B→C的能量传递效率是 C.先进行物质循环再进行能量流动 如果生产者固定的能量是、、三个种群中未被利用的能量占其同化量比例最高的是种群 安徽联考下图是反映人与环境关系的三种模式请分析下列对“环境容纳量”的理解错误的是　　　 A.曲线图中的环境容纳量是指生态系统对人口的最大承载能力 按照人与环境关系的理想程度排列三种模式的顺序依次为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ 据图可知人类既能改造环境也能使人口数量超越环境容纳量 现在的人口问题造成环境恶化环境容纳量有下降的趋势 衡水模拟下面两幅示意图未完全按比例绘制甲图表示生态系统的能量金字塔为生产者为初级消费者为次级消费者乙图是将甲图中各营养级所含有的能量进行分类剖析。乙图中、、表示上一年留下来的能量假设它不被下一营养级利用、、表示呼吸消耗量。据图分析下列叙述不正确的是　　　 A.乙图中的表示被初级消费者同化的能量 乙图中的和分别表示未被利用的能量和流向分解者的能量 每年流经这个生态系统的能量包括、、、、 D.若这是一个稳定的生态系统则≤20%c1 二、非选择题(包括个小题共分 12.(20分黄山模拟某自然保护区地震后据不完全统计植被毁损达到以上。图为该地区人为干预下恢复过程的能量流动图单位为图表示恢复过程中某种群的种群密度对种群的出生率和死亡率的影响。请回答 (1)如图所示输入该生态系统的能量主要是　　　　　　　　。第一营养级到第二营养级的能量传递效率为　　　　　　　　保留一位小数。 图中表示　　　　　　　　图中未利用部分的能量在生物体内的存在形式是　　　　　。 如图所示除生产者外其他营养级需要补偿能量输入的原因是　　　　　　　　　　　　。计算可知肉食性动物需补偿输入的能量值至少为　　　　　。 由图可知种群密度在　　　　　　点时种群数量的增长速率最大在　　　　　　点时表示该种群数量已达到环境容纳量值。 随着时间的推移地震毁损的自然保护区内生物的种类和数量不断恢复的过程属于　　　　　演替