分段式模式下医学生专业理论与临床思维结合培养的研究.docVIP

分段式模式下医学生专业理论与临床思维结合培养的研究 　　【摘要】 在临床教学实践中，专业理论和临床思维的结合培养至关重要，而在分段式教学模式下培育学生的临床思维是一种新的挑战。本文着重探讨分段式模式下医学生临床思维的培养方法，通过灌输理论、问题提出、布置资料查阅、案例分析和床旁教学法，树立学生的临床思维，使学生在临床实践中应用正确的临床思维来准确地采集病史、分析病史、观察病情、综合思考。通过系统的理论学习和临床思维培养，使学生掌握分析疾病、推理疾病、诊断疾病的能力 【关键词】 分段式教学； 医学生； 临床思维； 培养 中图分类号 R19 文献标识码 B 文章编号 1674-6805（2015）20-0153-04 Sectional Teaching the Study of Medical Students Clinical Thinking Cultivation/GAO Yi-ying，MA Hong.//Chinese and Foreign Medical Research，2015，13（20）：153-156 【Abstract】 In the practice of clinical teaching， the combination of theory and clinical thinking training is crucial， and in the sectional teaching mode to cultivate the students’ clinical thinking was a kind of new challenge. This paper mainly discusses sectional mode of medical students clinical thinking cultivation method， through the indoctrination theory， problem posing， decorate information consulting， case analysis and bedside teaching method， set up the students clinical thinking， makes the student to apply the correct clinical thinking in clinical practice to accurately collecting medical history， history analysis， observation of condition， comprehensive thinking.Through the system of theoretical study and clinical thinking cultivation， to make the students master the disease， reasoning， the ability of disease， diagnosis of diseases. 【Key words】 Sectional teaching； Medical students； Clinical thinking； Cultivation First-authors address： The Peoples Hospital of Jiuquan City，Jiuquan 735000，China doi：10.14033/j.cnki.cfmr.2015.20.087 在分段式教学模式下，如何对学生的专业理论与临床思维结合培养是对综合医院的一种全新挑战。在当今时代，作为三级综合甲等医院应当担负起培养优秀医学生的责任和重担[1-3]。因为，目前我们已经面临着医学人才匮乏、人才梯队断档的困境。怎样培养优秀的医学生，才能使学生养成慎独、善思、综合判断习惯，是教学医院必须研究和总结的一项重要工作。那么，临床教师就是指导学生运用专业理论来建立科学临床思维能力的基本元素，也是教学医院培养优秀医学生的重要环节；临床思维又是临床医生认识疾病的过程，也是医学生在临床实践阶段开展临床技能训练的重要里程。如询问病史、体格检查、将全面检查得到的第一手资料，经过分析综合推理等思维活动做出对疾病的判断[4-5]。特别是在分段式教学模式下，通过对学生系统的临床思维训练，采用以问题为基础的教学模式：灌输理论-提出问题；布置资料查阅、床边教学、病案资料分析、师生双向考核、临床思维模拟考试等方法步骤，研究和培养医学生的逻辑思维和分析判断能力，以达到为社会培养优秀医学人才之目的 1 分段式教学