多媒体课件制作之.pptVIP

power by xamrs 多媒体课件制作之 素材准备与小技巧 为什么还讲多媒体课件的使用 新课程改革的需要 学生素质变化的需要 校园信息化建设的需要 多媒体课件的“多” 文字、图片 视频、动画 声音 模拟仿真实验（虚拟实验） 多媒体课件制作工具 PowerPoint（推荐） Flash Author ware 新课程改革的需要——2006年调查数据 学生家庭背景情况 学生父母的职业以农民和工人为主体 学生父亲为农民的占38.1%，工人的占23.7%；母亲为农民的占46.8%，工人的占18.1%。 父亲是公务员和专业技术人员为10.1%，母亲是公务员和专业技术人员的占5%左右， 父亲是其他的占23.2%，母亲是其他的占26.9% 家庭经济情况 2005年我国农村居民人均纯收入为3255元，城镇居民人均可支配收入为10493元，抽样调查显示： 职业学校农村学生的家庭年人均收入低于3000元的占42.7%，3000——7000元的占32.9%； 城市学生家庭年人均收入低于11000元的占77.6%，其中低于3000元的家庭占24.8%，3000-7000元的占27.9%， 说明农村职业学校学生家庭近半数低于平均水平，城市学生中以中低收入和低收入家庭为主。 职业教育——就业需求“以就业为导向”，“以能力为本位” 普通教育——升学需求“以升学为导向”，“以学科为中心”，“知识为本位”为主要特征的传统学科普通教育 职业教育强调实践性教学，强化技能培养，以学生为主体的教学理念 职业教育目标：提高学生的创业与就业能力，形成“以就业为导向”的课程体系 学生素质变化的需要 学生智力取向 新生中有64%是参加“中考”的应届初中毕业生。以一般普通高中的入学录取分数线400为线，在具有“中考”成绩的新生中，成绩高于400分的仅占21.1%，低于400分的占78.9%，其中300-400分的占31.5%，200-300分的占31.2%，200分以下的占16.2%。需要指出的是在没有参加中考的另外36%的学生中大部分是初中成绩较差登记入学的，由此可见中等职业学校新生中仅有10%左右的学生达到普通高中的录取成绩。 实际上有相当比例的学生未达到九年义务教育的水平，增加了中等职业教育工作的难度。 分析职业学校学生的智力类型，他们较多是具有较强的形象思维能力，对涉及经验、策略方面的过程性知识具有较强的掌握能力；他们排斥概念、原理方面的陈述性知识。通俗地讲，就是他们更多的对专业实践感兴趣，而对纯理论的课程内容兴趣不高。 现行的课程模式有两类：一类为知识导向，另一类为行为导向 知识导向的课程一般以学科为基础直接陈述知识，这类知识主要用来回答是什么，为什么的问题 行为导向的课程主要用来解决做什么，怎么做的问题 在powerpoint中插入flash动画 利用Active X控件插入动画 ---选择“视图”－“工具栏”－“控件工具箱” ---点击“其它工具图标”，从下拉列表中选择“ShockWave Flash Object”选项，鼠标变成“＋”形状，将其拖动即出现Flash控件图形。 ---单击“控件工具箱”上的“属性”按钮，打开属性对话框。 ---选择“自定义”，单击“浏览”按钮，在弹出的对话框中的“Movie URL”中输入. swf文件路径及名称 在powerpoint中插入影片 1、直接把影片插入到powerpoint中 --插入菜单——影片和声音——文件中的影片 2、建立一个超链接，连接到需要播放的影片 视频资源： 优酷网、土豆网、六间房 模拟仿真实验（虚拟实验） * Multimedia Courseware Material preparation and Tips 职业教育教学改革的方向与重点 * * *